個(gè)性化學(xué)習(xí)
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四大個(gè)性化特色課程
特色課
? 適用學(xué)生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
? 課程特色 ?
知識(shí)梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系
專項(xiàng)課
? 適用學(xué)生 ?
自身存在弱勢(shì)，不足的學(xué)生
? 課程特色 ?
針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，逐一進(jìn)行，訓(xùn)練方法，彌補(bǔ)弱項(xiàng)，鞏固基礎(chǔ)
潛能課
? 適用學(xué)生 ?
學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
? 課程特色 ?
遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念，針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，傳授學(xué)習(xí)方法
梳理課
? 適用學(xué)生 ?
需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生
? 課程特色 ?
通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識(shí)架構(gòu)
6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
-
前期溝通咨詢
面對(duì)面溝通，了解
學(xué)生個(gè)性特點(diǎn) -
科學(xué)完善評(píng)估
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行
科學(xué)完善的評(píng)估 -
制定個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、需求
定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃 -
面對(duì)面授課
因材施教，知識(shí)梳理，
專項(xiàng)訓(xùn)練 -
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、
心理輔導(dǎo)老師、個(gè)性化教研組、
提供貼心服務(wù) -
監(jiān)測(cè)評(píng)估
監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、
修訂方案
6名教師×1位學(xué)生，陪伴式貼心服務(wù)
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專職教師
思維方式點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成
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學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，教育方案的制定
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教學(xué)教師
免費(fèi)答疑
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教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估
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個(gè)性化教研組
組織學(xué)習(xí)會(huì)議，關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量
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心理輔導(dǎo)老師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志
適合中國學(xué)生的面對(duì)面課程
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上課時(shí)間自由，可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整
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為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
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師生面對(duì)面，學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑
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課上知識(shí)點(diǎn)沒有聽懂，老師義務(wù)輔導(dǎo)孩子直到聽明白為止