2021年高二生物第四章知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)

對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，生物的知識(shí)其實(shí)要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)還是比較多的，所以針對(duì)于高二年級(jí)生物第4章的一些要點(diǎn)知識(shí)，我們做了下面的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候大家一定要做好相關(guān)的筆記，這樣對(duì)于復(fù)習(xí)的效率是有很大幫助的。

【一】

一、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

(一)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性，例如：沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)(如圖)，冬天法國(guó)梧桐樹(shù)落葉而松樹(shù)不落葉，蛇和青蛙等動(dòng)物會(huì)冬眠，燕子冬天南飛而春天北歸等。

水對(duì)生物分布的影響比較明顯，一切生物的生存都離不開(kāi)水，水分的多少對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的影響。

(二)生物對(duì)環(huán)境的影響

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能夠影響環(huán)境。例如：森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度，進(jìn)而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風(fēng)固沙(如右圖所示)，還能調(diào)節(jié)氣候;柳杉等植物可以吸收有毒氣體，從而凈化空氣;蚯蚓在土壤中活動(dòng)可以使土壤疏松，它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對(duì)農(nóng)作物、森林和草原都有破壞作用;藻類(lèi)植物迅速大量繁殖會(huì)形成赤潮等。由此可見(jiàn)，生物與環(huán)境之間是相互影響的，兩者是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體。

二、生物群落的構(gòu)成

生態(tài)系統(tǒng)總能量來(lái)源：

生產(chǎn)者固定(同化)太陽(yáng)能的總量

生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(營(yíng)養(yǎng)級(jí)≥2)

能量來(lái)源：上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

能量去處：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

特別注意：蜣螂吃大象的糞便，蜣螂并未利用大象同化的能量;在生態(tài)農(nóng)業(yè)中，沼渣用來(lái)肥田，農(nóng)作物也并未利用其中的能量，只是利用其中的無(wú)機(jī)鹽(即肥)。

【二】

一、滲透作用

(1)滲透作用：指水分子(或其他溶劑分子)通過(guò)半透膜的擴(kuò)散。

(2)發(fā)生滲透作用的條件：

①是具有半透膜

②是半透膜兩側(cè)具有濃度差。

二、細(xì)胞的吸水和失水(原理：滲透作用)

1、動(dòng)物細(xì)胞的吸水和失水

外界溶液濃度<?細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞吸水膨脹

外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞失水皺縮

外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡

2、植物細(xì)胞的吸水和失水

細(xì)胞內(nèi)的液體環(huán)境主要指的是液泡里面的細(xì)胞液。

原生質(zhì)層：細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離

外界溶液濃度<?細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原

外界溶液濃度=細(xì)胞液濃度時(shí)就，水分進(jìn)出細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡

中央液泡大小原生質(zhì)層位置細(xì)胞大小

蔗糖溶液變小脫離細(xì)胞壁基本不變

清水逐漸恢復(fù)原來(lái)大小恢復(fù)原位基本不變

1、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的條件：

(1)具有大液泡

(2)具有細(xì)胞壁

(3)外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度

2、質(zhì)壁分離產(chǎn)生的原因：

內(nèi)因：原生質(zhì)層伸縮性大于細(xì)胞壁伸縮性

外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度

1、植物吸水方式有兩種：

(1)吸帳作用(未形成液泡)如：干種子、根尖分生區(qū)

(2)滲透作用(形成液泡)

一、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)钠渌麑?shí)例

1、對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

逆相對(duì)含量梯度——主動(dòng)運(yùn)輸

對(duì)物質(zhì)是否吸收以及吸收多少，都是由細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量決定。

2、細(xì)胞膜是一層選擇透過(guò)性膜，水分子可以自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。

二、比較幾組概念

擴(kuò)散：物質(zhì)從高濃度到低濃度的運(yùn)動(dòng)叫做擴(kuò)散(擴(kuò)散與過(guò)膜與否無(wú)關(guān))

(如：O2從濃度高的地方向濃度低的地方運(yùn)動(dòng))

滲透：水分子或其他溶劑分子通過(guò)半透膜的擴(kuò)散又稱(chēng)為滲透

(如：細(xì)胞的吸水和失水，原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜)

半透膜：物質(zhì)的透過(guò)與否取決于半透膜孔隙直徑的大小

(如：動(dòng)物膀胱、玻璃紙、腸衣、雞蛋的卵殼膜等)

選擇透過(guò)性膜：細(xì)胞膜上具有載體，且不同生物的細(xì)胞膜上載體種類(lèi)和數(shù)量不同，構(gòu)成了對(duì)不同物質(zhì)吸收與否和吸收多少的選擇性。

(如：細(xì)胞膜等各種生物膜)

這些知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)難度會(huì)比較大，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該做好筆記，這樣能夠節(jié)省很多的復(fù)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也能夠?qū)⒁恍┲攸c(diǎn)的知識(shí)牢牢掌握，是一箭雙雕的的事情。