很多高三學生學習地理這一科目總是在學習完新知識之后,就會非常容易忘記以前學習的舊知識。因此高三學生如何搞好高三地理一輪復習其實是面臨的非常重要的問題。
首先,高三學生應該狠抓地理學科的基礎知識點,保證提高學習能力。而這里所講的“基礎”就是指:基礎知識、基本能力、基本的思維過程和地理素養(yǎng)。高三學生要想保證做好地理一輪復習的基礎,務必應該回歸教材,吃透基礎才可。而且高三學生不僅應該緊密聯(lián)系教材、復習鞏固地理知識,還應逐漸提高自身能力。
其次,高三學生應該圍繞中心打好基礎;所謂“中心”即指主干知識。高三學生要準確理解它的內涵和外延,并且要徹底搞清知識點之間的關系以及適用范圍、適用條件;而且應該總結整理重點知識,徹底搞清地理知識點之間的橫、縱向聯(lián)系,以此來逐漸構建地理學科的知識體系框架,從而完善形成知識網絡圖。
最后需要高三學生養(yǎng)成2個良好的地理復習習慣。其一,要盡快訓練,從而養(yǎng)成正確的答題習慣;其二需要養(yǎng)成多多關注時政熱點從而拓寬視野的好習慣。
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熱心老師
很多高三學生學習地理這一科目總是在學習完新知識之后,就會非常容易忘記以前學習的舊知識。因此高三學生如何搞好高三地理一輪復習其實是面臨的非常重要的問題。首先,高三學生應該狠抓地理學科的基礎知識點,保證提高學習能力。而這里所講的“基礎”就是指:基礎知識、基本能力、基本的思維過程和地理素養(yǎng)。高三學生要想保證做好地理一輪復習的基礎,務必應該回歸教材,吃透基礎才可。而且高三學生不僅應該緊密聯(lián)系教材、復習鞏固地理知識,還應逐漸提高自身能力。其次,高三學生應該圍繞中心打好基礎;所謂“中心”即指主干知識。高三學生要準確理解它的內涵和外延,并且要徹底搞清知識點之間的關系以及適用范圍、適用條件;而且應該總結整理重點知識,徹底搞清地理知識點之間的橫、縱向聯(lián)系,以此來逐漸構建地理學科的知識體系框架,從而完善形成知識網絡圖。最后需要高三學生養(yǎng)成2個良好的地理復習習慣。其一,要盡快訓練,從而養(yǎng)成正確的答題習慣;其二需要養(yǎng)成多多關注時政熱點從而拓寬視野的好習慣。