如何讓學(xué)生上好高中政治課?
來(lái)源:學(xué)大教育 時(shí)間:2013-09-16 20:09:41
如何把高中的政治課上好呢?對(duì)許多高中生來(lái)說(shuō),政治學(xué)習(xí)是非常沉悶的,要讓他們上好課,必須要用一定的方法,動(dòng)情地給學(xué)生們講課,激發(fā)學(xué)生們的政治熱情才是最重要的。關(guān)于這方便,編者和大家談?wù)勛约旱奈妩c(diǎn)體會(huì)。
一、巧妙導(dǎo)入,啟動(dòng)思維
課堂教學(xué)的導(dǎo)入,猶如樂(lè)曲中的"引子",戲曲中的"序幕";起著醞釀情緒、集中精力、滲透主題和帶入情境的作用。正所謂"轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情。"如講"生活消費(fèi)的作用"時(shí),向?qū)W生出示從報(bào)紙上摘剪《妙趣橫生》的廣告,畫(huà)面上許多奇妙的廣告設(shè)計(jì)已經(jīng)以一種無(wú)聲的語(yǔ)言吸引了學(xué)生,接著進(jìn)一步講到:當(dāng)今社會(huì),商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使廣告身價(jià)培增,廣告的設(shè)計(jì)者絞盡腦汁,千方百計(jì)地創(chuàng)作出富有個(gè)性而又引人注目的廣告,誰(shuí)的廣告匠心獨(dú)具,誰(shuí)的商品在競(jìng)爭(zhēng)中就能獲一席之地。那么,有誰(shuí)能講一講,為什么要做廣告?一席話,如一石投湖,漣漪四起,學(xué)生們躍躍欲試,對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了許多有趣的探索,如學(xué)生說(shuō)廣告是為了引起人們對(duì)某種商品的注意和興趣,最終激起購(gòu)買的欲望和行為。我就順著"購(gòu)買的欲望和行為"引出了主題--"消費(fèi)的作用"。這樣,通過(guò)巧設(shè)疑難,抓住了學(xué)生的思維,使學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí),整個(gè)課程就在學(xué)生躍躍欲試的心態(tài)中完成。
二、巧妙過(guò)渡,連貫思維
課堂情境的轉(zhuǎn)換,教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián),知識(shí)點(diǎn)間的銜接,其過(guò)渡必須自然貼切。在教學(xué)過(guò)程的"關(guān)節(jié)點(diǎn)"上,憑借一兩句"穿針引線"的話語(yǔ),使整個(gè)教學(xué)過(guò)程銜接起來(lái),成為一個(gè)有機(jī)整體。如講述社會(huì)主義公有制優(yōu)越性的表現(xiàn)時(shí),向?qū)W生提出"社會(huì)主義公有制為什么具有這些優(yōu)越性?"然后順?biāo)浦郏寣W(xué)生對(duì)"堅(jiān)持公有制,反對(duì)私有制"和"社會(huì)主義必然代替資本主義"作進(jìn)一步的深刻理解。這樣,過(guò)渡自然又巧妙,防止教學(xué)過(guò)程中"冷場(chǎng)"的出現(xiàn)和學(xué)生思維的"中斷",同時(shí)也保證了課堂教學(xué)的嚴(yán)密性和學(xué)生思維的連貫性。
三、巧設(shè)疑問(wèn),"共振"思維
教育家朱熹說(shuō)過(guò):"讀書(shū)無(wú)疑者,須教有疑;有疑有,須教無(wú)疑,到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。"教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)設(shè)疑、釋疑、解疑,極大地激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生處于一種"心憤憤,口悱悱"的狀態(tài),促使他們積極思考。當(dāng)他們苦于"山窮水盡疑無(wú)路"時(shí)及時(shí)給予解惑,能收到"柳暗花明又一村"的效果。因此,我認(rèn)為"巧"題設(shè)計(jì)要在情理之中、又在意料之外。如講國(guó)有企業(yè)改革時(shí),設(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題情境,讓學(xué)生評(píng)析:某廠長(zhǎng)(黨員)承包了一個(gè)虧損企業(yè),兩年后該廠扭虧為盈,職工福利明顯好轉(zhuǎn),根據(jù)承包合同,廠長(zhǎng)年薪達(dá)12萬(wàn)是職工的4倍多。試問(wèn):廠長(zhǎng)的高收入是否合法?是否屬于自私自利的體現(xiàn)?是否違背集體主義精神和黨員的宗旨?這樣借用"熱點(diǎn)"設(shè)疑,其真實(shí)感強(qiáng),易引起學(xué)生共鳴,從而吸引學(xué)生參與對(duì)問(wèn)題的探討,聽(tīng)課精力集中,學(xué)習(xí)興趣不衰。
四、巧設(shè)訓(xùn)練,拓展思維
思想政治課"練"的重要性是不言而喻的。"練",有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的審題能力、啟迪學(xué)生的思維、提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,練要得當(dāng),講求效率,即要巧練。聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,練要得當(dāng),講求效率,即要巧練。聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的活力和源泉之一,"問(wèn)渠那得清如許,唯有源頭活水來(lái)"。"練",力求"新"和"近","新"即新穎性,富有時(shí)代氣息:"近"即貼近教材、貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。如,講"價(jià)值規(guī)律"時(shí),我引導(dǎo)學(xué)生如何正確看等不少商家、廠家的產(chǎn)品價(jià)格大戰(zhàn)?鼓勵(lì)學(xué)生用價(jià)值規(guī)律的知識(shí)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)談自己的看法,鼓勵(lì)標(biāo)新立異。讓學(xué)生積極思考,實(shí)話實(shí)說(shuō),展開(kāi)討論,效果特別佳。
五、巧用材料,激發(fā)思維
在教學(xué)中巧妙加入"調(diào)料",補(bǔ)充一點(diǎn)趣味性知識(shí),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生提高知識(shí)的消化能力。我采用漫畫(huà)、表格、圖片等,增強(qiáng)幽默感、直觀性。如在哲學(xué)常識(shí)教學(xué)中,我引用"只要閉上眼睛,世界上就沒(méi)有什么懸崖"這漫畫(huà)來(lái)諷刺主觀唯心主義者,使學(xué)生在形象直觀中掌握了主觀唯心主義特征和錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì)。又如講"要正確對(duì)待逆境"時(shí),在課堂上放歌曲《二泉映月》,同時(shí)投影儀顯示字幕:這是瞎子阿炳的代表作,他的一生坎坷多難,而創(chuàng)作出的這首曲子,聞名中外!曾使一個(gè)世界著名的指揮家感動(dòng)得熱淚盈眶。接著播放《命運(yùn)》,投影儀上顯示字幕:貝多芬,一個(gè)雙耳失聰?shù)娜?,?chuàng)作的這著《命運(yùn)》交響曲,成為全世界的千古絕唱,它不知鼓舞了多少人去追求自由和真理,與命運(yùn)抗?fàn)?。這音樂(lè)和學(xué)生心里的畫(huà)外音共同作用形成了一股強(qiáng)大的沖擊波,使學(xué)生心潮起伏,情緒激動(dòng),反響非常強(qiáng)烈。這樣的"調(diào)料",打破了沉默的氣氛,學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí),發(fā)展思維,培養(yǎng)情操。
我們必須用于探索和創(chuàng)新一些巧妙的學(xué)習(xí)方法,恰當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生積極地參加課堂,充分發(fā)揮課堂的作用,才能讓高中學(xué)生們上好政治課堂。
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