指導(dǎo)教育新潮流 學(xué)大教育《天才進(jìn)化論》第二季再起航

　　2013年3月1日至3月3日，學(xué)大教育“天才集訓(xùn)營”活動(dòng)在北京順利舉行，來自全國20名各具才藝的學(xué)員“天才集訓(xùn)營”的舞臺(tái)上演繹個(gè)性魅力，獻(xiàn)出了各具特色的表演劇目。與此同時(shí)，本次活動(dòng)也標(biāo)志著中國首部教育題材系列情景劇《天才進(jìn)化論》第二季的順利再起航。
　　

天才學(xué)員與嘉賓合影

精彩舞臺(tái)演繹90后天才

　　在3月2日的“天才集訓(xùn)營”決賽活動(dòng)現(xiàn)場，天才小學(xué)員、重量級(jí)嘉賓與各路媒體朋友們濟(jì)濟(jì)一堂，共同助力學(xué)大教育的創(chuàng)領(lǐng)之舉。出席本次活動(dòng)的嘉賓更是大牌云集，包括《揚(yáng)子晚報(bào)》文化部主任張漪、知名電視主持人及評(píng)論員江小魚、《天才進(jìn)化論》導(dǎo)演張馨元、兒童節(jié)目主持人茅圓君等，學(xué)大教育副總裁張煒更是親臨活動(dòng)現(xiàn)場。

　　“天才集訓(xùn)營”承載了《天才進(jìn)化論》第二季小演員選拔重任的同時(shí)，學(xué)大更希望通過提供這樣一個(gè)精彩的舞臺(tái)，讓學(xué)員們充分釋放出自己的特點(diǎn)和專長，用真實(shí)的故事進(jìn)行個(gè)性化的演繹，掌握開啟個(gè)性化成功密碼的鑰匙。

　　在最終入圍的20名學(xué)員中，每個(gè)孩子都有不同的專長。為了更好地讓他們綻放自己的精彩，學(xué)大還專門邀請(qǐng)了中國傳媒大學(xué)的劉碩和北京電影學(xué)院的霍旋兩位專業(yè)導(dǎo)師，對(duì)他們進(jìn)行了創(chuàng)作和表演等課程的專業(yè)培訓(xùn)。除此之外，《天才進(jìn)化論》第二季主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的也提供了全程的專業(yè)培訓(xùn)，在兩天的時(shí)間內(nèi)，成功把小學(xué)員們個(gè)性化的特點(diǎn)與創(chuàng)新意識(shí)激發(fā)出來，讓最終的表演匯報(bào)更加完美。

　　各具特色的表演主題，舞臺(tái)上默契的配合，小學(xué)員們在舞臺(tái)上的表演自然且幽默，絲毫看不出僅僅是接受了不到兩天的培訓(xùn)。憑借他們精彩的表演，最終贏得了包括“天才表演獎(jiǎng)”、“好天才團(tuán)隊(duì)”在內(nèi)的各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，獲得“天才表演獎(jiǎng)”的三名天才小學(xué)員將出演《天才進(jìn)化論》第二季。

　　正如現(xiàn)場嘉賓所表示的，他們比我們想象的更有個(gè)性、更有才華。每個(gè)孩子都是一個(gè)天才，重點(diǎn)是老師和家長能不能解開他們的‘天才密碼’，把他們個(gè)性化的發(fā)展插上飛翔的翅膀。

學(xué)大教育副總裁張煒祝愿天才學(xué)員

創(chuàng)新與探索引領(lǐng)行業(yè)為先

　　情景劇《天才進(jìn)化論》就是致力于用情景喜劇的形式針對(duì)大家在學(xué)習(xí)中遇到的普遍問題進(jìn)行指導(dǎo)，并提出具有針對(duì)性的個(gè)性化解決方案。正源于此，《天才進(jìn)化論》第一季在短短2個(gè)月時(shí)間內(nèi)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊量即突破2000萬，并陸續(xù)被重慶衛(wèi)視、甘肅衛(wèi)視選中于黃金時(shí)間十集無剪輯播出，先后接受中國教育電視臺(tái)、北京晚報(bào)等多家媒體報(bào)道，掀起收視熱潮。

　　為更好地延續(xù)《天才進(jìn)化論》第一季取得的熱度，更好地服務(wù)青少年教育，倡導(dǎo)并傳達(dá)個(gè)性化教育的理念，學(xué)大教育將在2013年暑期繼續(xù)推出《天才進(jìn)化論》第二季。不同的是，第二季不但提高了制作水準(zhǔn)和主創(chuàng)陣容，在劇中還加入小演員們真實(shí)演繹的實(shí)際案例，用真實(shí)的故事進(jìn)行演繹，講述屬于他們自己的精彩。

　　學(xué)大教育副總裁張煒在最后的總結(jié)發(fā)言中就表示：“多年以來，學(xué)大一直致力于引領(lǐng)教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，并成為個(gè)性化教育理念的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者。尊重學(xué)生個(gè)性，從愛與興趣出發(fā)，因材施教。在給學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，更著眼于終生教育，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀、價(jià)值觀，獲得人格的完善發(fā)展，讓學(xué)生在離開學(xué)校、老師之后仍能自主學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，成為一個(gè)很成功的人。”

　　學(xué)大教育“天才集訓(xùn)營”的順利舉行，標(biāo)志著《天才進(jìn)化論》第二季的順利再起航，同時(shí)也充分表明了學(xué)大教育在個(gè)性化教育市場上的不斷創(chuàng)新與探索，引領(lǐng)整個(gè)市場的健康持續(xù)發(fā)展。

　　如今，在中小學(xué)學(xué)生的教育中，如何在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中展現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性，凸顯個(gè)性和才藝的道路，已經(jīng)成為教學(xué)方式上的巨大挑戰(zhàn)。作為個(gè)性化教育的引領(lǐng)者，學(xué)大教育在創(chuàng)新與探索，走在行業(yè)的前沿。