高中生學(xué)好語(yǔ)文有哪些竅門(mén)

語(yǔ)文是一門(mén)沒(méi)有規(guī)律的學(xué)科，沒(méi)有特定的公式和概念，以至于很多高中生抱怨：學(xué)習(xí)語(yǔ)文費(fèi)時(shí)費(fèi)力，然而收效不大，簡(jiǎn)直是一門(mén)“吃力不討好”的學(xué)科。但是語(yǔ)文對(duì)我們而言至關(guān)重要，直接關(guān)系著我們未來(lái)的事業(yè)和生活質(zhì)量，更何況又有高考這一關(guān)。那么高中生如何學(xué)語(yǔ)文呢?在全國(guó)一對(duì)一輔導(dǎo)中，專家給出了以下幾點(diǎn)建議：

1. 學(xué)習(xí)語(yǔ)文必須在讀書(shū)上下功夫

古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。還說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)語(yǔ)文，不能不讀

書(shū)!對(duì)于那些精彩的語(yǔ)段和名篇，在這讀書(shū)的“讀”上更應(yīng)注重朗讀，用聲音來(lái)調(diào)動(dòng)大腦的認(rèn)知和記憶，朗讀的東西多了，不光舌頭順溜，大腦也順溜，人自然就能出口成章了。有人說(shuō)，

“讀書(shū)是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的第一要?jiǎng)?wù)”。那么，都要讀些什么書(shū)?學(xué)好語(yǔ)文，首先要“讀”課本，學(xué)好課本。這是前提。單說(shuō)文言文閱讀部分，高考所選文言材料都出自課外，但其中所考查到的文言實(shí)詞、文言虛詞和文言句式，基本上都能從語(yǔ)文課本中找到源頭，就看你會(huì)不會(huì)遷移。

我們常說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外下功夫”，在學(xué)好語(yǔ)文課本的前提下，我們還必須大量地閱讀課外書(shū)籍(這其中包括我們手頭都有的語(yǔ)文讀本及其他報(bào)章雜志等等)。

2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文應(yīng)該養(yǎng)成積累和梳理的習(xí)慣

前邊我們說(shuō)到讀書(shū)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一要?jiǎng)?wù)，那么積累呢，它是保證讀書(shū)有效的根本途徑。語(yǔ)文學(xué)科涉及面廣，系統(tǒng)龐大，需要大量點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。沒(méi)有必要的積累談深層次閱讀那是一句空話。這積累不光是作文素材的積累、思想的積累，還包括字詞句的理解、文學(xué)常識(shí)的識(shí)記以及精彩語(yǔ)段和名篇的背誦默寫(xiě)等等。我們有時(shí)也知道“好記性不如爛筆頭”,各種資料積累了幾大本，但到用的時(shí)候卻是茫然無(wú)措，這又是什么問(wèn)題?我告訴大家，這是在梳理上出了問(wèn)題。平時(shí)積累了，但不注意盤(pán)點(diǎn)自己的積累。這樣一來(lái)，積累的資料就像是一盤(pán)散沙，雜亂無(wú)章;由于疏于梳理，記憶不牢，要用的時(shí)候還得臨時(shí)抱佛腳，再去自積累的海洋中撈那根緊急需要的繡花針，這又如何能夠撈到?那么，積累和梳理之間到底是個(gè)什么關(guān)系?打個(gè)比方，“積累”就是揀拾散落在各處的“珍珠”，而“梳理”就是要用紅線把這些“珍珠”串起來(lái)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，積累是前提，但光有前提不夠，還得有科學(xué)合理的梳理方法。“浪淘沙始見(jiàn)金”，真正的黃金隱藏在黃沙之中，需要我們不斷梳理、篩選。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷積累、不斷梳理的過(guò)程。

3.在廣泛的應(yīng)用實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文

生活有多廣闊，語(yǔ)文就有多廣闊。如何在廣泛的應(yīng)用實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文?這里套用《林黛玉進(jìn)賈府》中的一句話——學(xué)習(xí)語(yǔ)文要“處處留心，時(shí)時(shí)在意”。收看收聽(tīng)廣告時(shí)，可以思考該廣告的優(yōu)劣利弊，來(lái)一番評(píng)頭論足。看電視時(shí)，要學(xué)會(huì)找茬。如看哪些明星讀錯(cuò)哪些讀音，字幕上用錯(cuò)了什么字，看編導(dǎo)用錯(cuò)了什么典故?？匆恍┯幸娴墓?jié)目如《百家講壇》、《今日說(shuō)法》等，從中學(xué)會(huì)尋找作文素材，寫(xiě)作時(shí)有話可說(shuō)。還要學(xué)會(huì)跟周?chē)娜私涣?，從中學(xué)一些有意味的話語(yǔ)，并做好記錄，我們就會(huì)知道一些很普通很樸素的人說(shuō)出的話也是很有意思很深刻、值得學(xué)習(xí)的。當(dāng)這些都成為我們的自覺(jué)行為時(shí)，何愁我們的語(yǔ)文能力不能提高?當(dāng)我們很隨意地學(xué)習(xí)的時(shí)候，依著自己的興趣學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)從來(lái)都是一件快樂(lè)的事情。做生活的有心人，做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人，善于利用生活中的零碎時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文，零敲碎打，看一點(diǎn)，記一點(diǎn)，就會(huì)在不經(jīng)意中建造自己知識(shí)的高塔，從而將語(yǔ)文學(xué)習(xí)變成非常有趣的事情。

同學(xué)們，語(yǔ)文是一門(mén)“細(xì)工夫出慢活”的學(xué)科，通過(guò)閱讀這篇文章，相信大家對(duì)于高中生如何學(xué)語(yǔ)文都有了自己的答案，只要大家堅(jiān)持多讀，多記，多寫(xiě)，多應(yīng)用，你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所提高。