來源:熱心網(wǎng)友 時間:2017-01-13
五年級大家學(xué)習(xí)了很多與句子有關(guān)的語文知識,要想掌握好這些內(nèi)容需要大家掌握一定的學(xué)習(xí)方法,下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)砦迥昙壵Z文學(xué)習(xí)方法之修改病句,希望對大家學(xué)好五年級語文有所幫助。
1) 句子不完整。如:戰(zhàn)士的英勇頑強,奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)。
改為:戰(zhàn)士的英勇頑強,奮不顧身的優(yōu)秀品質(zhì)令人敬佩。
2) 用詞不當(dāng)。如:我的書包里還缺乏一個像樣的鉛筆盒。
“缺乏”用得不恰當(dāng),應(yīng)改為“缺少”。
3) 搭配不當(dāng)。如:他穿著一件灰大衣和一頂紅帽子。
“穿”與“帽子”搭配不當(dāng),應(yīng)改為:他穿著一件灰大衣和(戴著)一頂紅帽子。
4) 詞序混亂。如:打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。
應(yīng)改為:我對打乒乓球是很感興趣的。
5) 前后矛盾。如:油菜地里一片金黃的菜花,五彩繽紛。
“一片金黃”與“五彩繽紛”相矛盾,應(yīng)把“五彩繽紛”去掉。
6) 重復(fù)?嗦。如:他是我們班成績最優(yōu)秀、功課最好的學(xué)生。
“成績最優(yōu)秀”和“功課最好”意思重復(fù),這里只需保留其中一個。
7) 不合邏輯,不合事理。如:他在霞光中讀著書,不知不覺過了兩個鐘頭。
“霞光”稍縱即逝,持續(xù)兩個小時是不符合現(xiàn)實的。應(yīng)把“霞光”改為“陽光”。
8) 注意常用修改符號的用法
五年級語文學(xué)習(xí)方法之修改病句學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)磉^了,希望大家能夠?qū)⑦@些方法學(xué)以致用,這樣就能輕松掌握好語文知識。