【一年級(jí)數(shù)學(xué)】一年級(jí)數(shù)學(xué)制作漂亮的鐘表做法講解

一年級(jí)數(shù)學(xué)需要大家掌握很多內(nèi)容，為了幫助大家輕松學(xué)好這些內(nèi)容，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)怼疽荒昙?jí)數(shù)學(xué)】一年級(jí)數(shù)學(xué)制作漂亮的鐘表做法講解，希望大家能夠認(rèn)真閱讀，從而掌握好一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

認(rèn)識(shí)鐘表(整時(shí))

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)鐘面，學(xué)會(huì)看整時(shí)。

2、建立時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能用所學(xué)的知識(shí)，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確讀出鐘表上的整時(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：正確、迅速說出鐘面時(shí)間。

教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件一套，制作鐘表的工具和材料數(shù)套。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

師：今天老師帶來了一個(gè)盒子，盒子里有一位朋友，想知道他是誰嗎?(想)那我問問這位朋友愿不愿意出來跟大家打招呼，(老師湊近紙盒子聽)哎呀，他說呀有些小朋友還沒有準(zhǔn)備好上課，他不愿意出來。(學(xué)生坐端正)恩，現(xiàn)在坐好了，可是呀它還想要考考大家，要想知道他是誰，首先得來猜個(gè)迷:有位朋友真奇怪，會(huì)跑沒有腿，會(huì)響沒有嘴，他會(huì)告訴我，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。他是誰呀?(鐘)

出示盒子內(nèi)的鐘(板書：認(rèn)識(shí)鐘表)

二、主動(dòng)探索

1、認(rèn)識(shí)鐘表

師：那誰能說說我們這位朋友都有些什么呢?課件出示。(時(shí)針、分針、數(shù)字等) 上臺(tái)指一指:哪個(gè)是時(shí)針，哪個(gè)是分針。

說一說:分針和時(shí)針的區(qū)別(分針長長的，時(shí)針短短的)

同時(shí)板書

(1)電腦出示3個(gè)鐘面時(shí)刻：1時(shí) 5時(shí)11時(shí)

問：有誰認(rèn)識(shí)這些時(shí)刻?你是怎么認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)把你的方法說給大家聽。 時(shí)刻強(qiáng)調(diào):分針指到12，時(shí)針指到幾，就是幾時(shí)。

(2)學(xué)生上臺(tái)撥出3時(shí)，6時(shí)，9時(shí)，再撥一個(gè)你自己喜歡的時(shí)間，說一說你是怎么樣撥的。

(3)用一句話將課件圖片說完整，小明幾時(shí)在干什么。、

三、活動(dòng)探究

1.修鐘表

小朋友現(xiàn)在都會(huì)認(rèn)鐘表了吧，有些小朋友都成為鐘表小能手了呢，現(xiàn)在呀羊村的喜羊羊來到了我們課堂，他呀來請(qǐng)求大家的幫助了，他呀帶來了三面鐘，但是呢三面鐘都出了些小問題，誰來幫他修一修呀?(出示課件)

2、猜謎語

鐘表修完了，羊村的孩子們非常感謝你，你看美羊羊都帶來了兩個(gè)有趣的謎語讓大家猜一猜呢。(12時(shí)，6時(shí))

3、制作鐘表

(1)鐘表也欣賞了，羊村的鐘表也修了，鐘表謎語也猜了，現(xiàn)在你們想不想自己來做個(gè)小鐘表啊?

制作要求:①小組合作完成鐘表(數(shù)字、時(shí)針、分針)②合作粘貼一個(gè)整時(shí)，并說出幾時(shí)誰在干什么。

(2)讓學(xué)生帶著自己做的鐘面上臺(tái)說一說誰幾時(shí)在做什么。并告訴孩子們要合理的安排時(shí)間，什么時(shí)間該做什么事。

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