來源:熱心網(wǎng)友 時(shí)間:2018-08-08
三年級語文學(xué)習(xí)大家要養(yǎng)成做練習(xí)題的習(xí)慣,通過做練習(xí)題能夠檢查大家對知識點(diǎn)的掌握程度,從而在以后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)掌握。下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?018年三年級語文上冊課文《走路的奧秘》同步練習(xí)題,希望對大家學(xué)好三年級語文有所幫助。
一、看拼音寫詞語:
mǎ yǐ shùn xù táo cuàn yì lùn fēn fēn
__________ __________ ______________ _________________
miàn miàn xiāng qù ào mì jiǎo yìn
___________________ ____________ ___________
二、填上合適的詞:
( )的腳印 ( )的紅點(diǎn) ( )的螞蟻
( )地看 ( )地說 ( )地逃竄
三、把詞語補(bǔ)充完整:
討論( ) 面面( ) 小心( )
生機(jī)( ) 春雨( ) 波光( )
四、辨一辨,再組詞:
尊( ) 奏( ) 都( ) 囔( )
蹲( ) 湊( ) 嘟( ) 嚷( )
五、整理句子,在括號里寫上序號:
( )我捉起螞蟻蘸上紅墨水。
( )螞蟻在紙上逃竄,留下兩道紅線。
( )然后,把螞蟻放回到白紙上。
( )我找來了紅墨水。
六、課內(nèi)閱讀:
第二天,我們捉來一只大螞蟻,把它放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起,瞪大眼睛盯著。可看了半天,眼花了,腰酸了,誰也沒有看出究竟。怎么辦呢?不知誰嘟囔了一句:“唉,要是有腳印就好了。”這句話提醒了我,我找來了紅墨水,捉起螞蟻蘸上墨水,然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄,可是,除了兩道紅線,看不出有什么腳印。我們面面相覷,想不出什么再好的法子。
□看,腳印□□不知是誰驚喜得大叫□順著他的指點(diǎn),我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)模糊的小紅點(diǎn)。有個(gè)同學(xué)拿來了放大鏡,在鏡片下,那些小紅印“品”字形排列著。原來,螞蟻?zhàn)呗窌r(shí),一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地,仿佛一個(gè)“三角架”。
1、在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2、根據(jù)選文內(nèi)容填空:
“我們”在研究螞蟻?zhàn)呗返膴W秘時(shí),先把螞蟻_______________________瞪大眼睛盯著,再捉起螞蟻_____________________后觀察,最后,借助_________________________才揭開奧秘。
3、螞蟻?zhàn)呗返膴W秘究竟是怎樣的?用“------”劃出文中的句子。
4、從文中圈出“我們”研究過程中得一些動作的詞語:
5、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞:
清晰(反義詞)( ) 秘密(近義詞)( )
6、照樣子,寫幾個(gè)表示人物心情的詞語:
例:驚喜____________ ______________ ____________ ______________
以上就是學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)淼?018年三年級語文上冊課文《走路的奧秘》同步練習(xí)題,希望大家能夠認(rèn)真做課堂練習(xí)題,這樣就能輕松提高語文學(xué)習(xí)水平。