小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《聽眾》同步練習(xí)題

五年級(jí)語文的學(xué)習(xí)缺少不了課下的鞏固練習(xí)，課下做練習(xí)題能夠幫助大家及時(shí)回顧學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，還能幫助大家總結(jié)做題的方法和經(jīng)驗(yàn)，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)硇W(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《唯一的聽眾》同步練習(xí)題，希望五年級(jí)學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀。

1、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖纸M成詞語

yōu ( )久 ( )靜 ( )愁 ( )美

yí ( )式 ( )留 懷( )轉(zhuǎn)( )

qiàn ( )款 道( )鑲( )拉( )

2、文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對(duì)于老人的“平靜”理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

a.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。

b.“我”找到了自信，琴聲變得動(dòng)聽，老人聽得入神。

c.老人熱愛音樂，她已經(jīng)完全陶醉于琴聲中。

d.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵(lì)“我”。

3、“很快我就發(fā)覺自己變了。”請(qǐng)結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說說“我”有哪些變化?是什么讓“我”發(fā)生了變化?

含英咀華

欣賞是一種善良

1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。

屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”

作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。

社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

1、“信”在字典里的解釋有：①誠實(shí)，不欺騙;②信任，不懷疑;③消息;④書信;⑤隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)解釋的序號(hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。

姑母寫信( )信筆涂鴉( )找到了自信( )

2、解釋下面詞語的意思。

(1)鐘愛有加：

(2)大名鼎鼎：

3、文中提到的兩位作家，他們分別是__________和__________。

4、概括地寫出文中的小故事。

5、用“__________”畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語句。

6、你從短文中體會(huì)到什么?

________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)《唯一的聽眾》同步練習(xí)題學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)磉^了，希望大家能夠在練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，從而輕松學(xué)好五年級(jí)語文。