人教版九年級語文上冊《沁園春·雪》課后練習題

暑假九年級學生在預習語文課文的過程中要多做練習題，通過做練習題能夠幫助大家加深預習印象，下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)砣私贪婢拍昙壵Z文上冊《沁園春·雪》課后練習題，希望九年級學生能夠認真做這套練習題。

閱讀下面的文字，完成下列各題。

沁園春·雪

江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武,略輸文采;

唐宗宋祖,稍遜風騷。

一代天驕,成吉思汗,只識彎弓射大雕。

俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。

1.用“/”給“引無數(shù)英雄競折腰”劃分朗讀節(jié)奏。

引無數(shù)英雄競折腰

2.“風騷”中的“風”原指,“騷”原指,“風騷”在詞中指的是,與它同義的還有“”一詞。

3.“江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中的作用是()

A.承接上文,進一步地贊美祖國的大好河山。

B.引起下文,為具體評價歷史人物作輔墊。

C.開啟下文,寫出歷史上許多英雄人物為祖國的大好河山而傾倒。

D.承上啟下,再次贊美祖國的大好河山,又指出歷史人物為祖國山河傾倒,為下文評論歷史人物作鋪墊。

4.“引無數(shù)英雄競折腰”中的“無數(shù)英雄”是指()

A.古今中外的英雄。

B.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗。

C.詞中的風流人物。

D.秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗、年輕的風流人物。

5.這一部分,表明全詞主旨的句子是。其中,將“”與“”對比,歌頌了,抒發(fā)了的豪情壯志。

6.“只識彎弓射大雕”中“只”能不能改為“還”,為什么?

7.說說“秦皇漢武”和“唐宗宋祖”,有什么值得肯定的地方,他們又有什么不足?

參考答案

1.引/無數(shù)英雄/競折腰。

2.《國風》《離騷》文學才華文采

3.D

4.D

5.俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝往今無產(chǎn)階級革命英雄無產(chǎn)階級要主宰世界

6.不能,用“只”說明成吉思汗只重武功,忽視文治,批評語氣比較嚴厲,而用“還”則說明成吉思汗重視的內(nèi)容多,武功只是其中一部分,語氣有些稱贊。

7.肯定：他們比較注重武功,在建功立業(yè)方面卓有成效。不足：在于文治方面稍微差了一些,對文治不夠重視。