2020年小升初語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)【修飾手法】練習(xí)題

小升初語文會(huì)考察很多知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于各個(gè)類型的知識(shí)點(diǎn)必須進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)之余要做一些練習(xí)題，這樣能夠輕松掌握小升初語文知識(shí)點(diǎn)，接下來學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?020年小升初語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)【修飾手法】練習(xí)題，希望對(duì)小升初學(xué)生語文復(fù)習(xí)能夠有所幫助。

一、說說下面句子使用了什么修辭手法。

1、老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。()

2、石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。()

3、不勞動(dòng)，連棵花也不養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?()

4、月季花像一張張笑得合不攏嘴的小臉，朝人們點(diǎn)頭致意。()

5、海底的動(dòng)物們常常在竊竊私語。()

6、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅通通的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)半紫半黃。()

7、桃花潭水深干尺，不及汪倫送我情。(比喻)

8、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。()

9、火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。()

10、興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。()

11、鵝毛般的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。()

12、武松想：人難道還怕老虎嗎?()

13、他呀，心眼兒小得只有針眼兒大。()

二、按要求寫改寫下列句子。

1、老師不辭辛苦,用心血培育我們成長(zhǎng)。用比喻手法

____________________________________________________________________

2、鳥兒在樹枝上跳動(dòng)。用擬人____________________________________

4、天上的星星一閃一閃。用擬人手法_______________________________

5、樹葉很綠。用夸張手法______________________________________

6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法____________________________:

7、這里很適合鳥兒生活。用比喻的手法:_______________________________

8、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。用比喻的手法_______________________________

三、按照題目要求選擇正確的選項(xiàng)

1、.對(duì)下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項(xiàng)是

①沿著一條彎曲小道迤邐而行，不知不覺就走進(jìn)了畫中。②山青青，水碧碧，雨蒙蒙。③煙雨之中，誰能數(shù)清楚山有幾多重?④青山綠水，別有洞天。⑤遠(yuǎn)方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫一般。⑥近處，青綠的溪水在我們的腳下喁喁私語。⑦眼觀之，耳聽之，我們覺得仿佛要飄飄然飛起來了。

A第②句用了排比的修辭方法，描繪了小道兩邊山青水碧、煙雨蒙蒙的美景。

B.第③句用了反問的修辭方法，突出了煙雨朦朧、層巒疊嶂的特點(diǎn)。

C.第⑤句用了比喻的修辭方法，形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感。

D.第⑥句用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫出了溪水潺潺流動(dòng)的特點(diǎn)。

2、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項(xiàng)是

①草原是這樣無邊的平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋。當(dāng)你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時(shí)候，②處處都可以看見千百成群肥壯的羊群、馬群和牛群。③它們吃了含有乳汁的酥油草，毛色格外發(fā)亮，好像每一根毛尖都冒著油星。④特別是那些被碧綠的草原襯托得十分清楚的黃牛、花牛、白羊、紅羊，在太陽下就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美。

A.①句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了這片草原平整寬闊的特點(diǎn)。

B.②句運(yùn)用了夸張的修辭，強(qiáng)調(diào)了這片草原上馬牛羊等牲畜眾多的特點(diǎn)。

C.③句運(yùn)用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了這片草原上的牲畜含奶量高的特點(diǎn)。D.④句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫出了這片草原的綠以及牲畜的顏色多、種類多。

3、下列句子中運(yùn)用的修辭方法判斷完全正確的一項(xiàng)是

①那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。

②他總是微笑起來，并且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。

③挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

④亂蛙一樣，是蹦跳的腳步;火花一樣，是閃射的瞳仁;斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。A.①夸張②反復(fù)③比喻④比喻B.①比喻②反復(fù)③擬人④排比

C.①比喻②夸張③擬人④排比D.①夸張②夸張③比喻④比喻

4、對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是

山雀是頑皮的，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來不及凝神，只感到一陣輕快的音樂雨，散亂地、急驟地、漫天撒來，直把你全身淋透;而后，雨過天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的歡樂而又有些淡淡的悒郁里,不是么?誰，面對(duì)著山雀子這么奢侈的自由、這么天真的喜樂能不悵然呢?……它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地，它們跳躍像一群精靈輕移。為了歡樂，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要不，這些喜歡唱歌的精靈向何處容身?

A.選段中運(yùn)用擬人的手法，用“撒野”、“呼朋喚友”、“吵鬧”，形象地寫出了山雀頑山雀?jìng)兊钠た蓯鄣奶攸c(diǎn)。

B.選段將山雀?jìng)兊母杪暠扔鞒?ldquo;散亂地、急驟地、漫天撒來”的，把人“全身淋透”的“音樂雨”，生動(dòng)地寫出了雨勢(shì)大而急促的特點(diǎn)。

C.選段中運(yùn)用“它們……像……”的排比、比喻，生動(dòng)形象地寫出了山雀?jìng)冚p捷、活躍、美好的生活情態(tài)。

D.選段最后運(yùn)用反問，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)了山雀?jìng)円驗(yàn)樯L(zhǎng)在“這片深山廣林”才能快樂自由地歌唱。

5、對(duì)修辭手法及其作用分析不正確的是

A.“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”“爭(zhēng)渡”運(yùn)用了反復(fù)手法，表現(xiàn)了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀。

B.“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”運(yùn)用對(duì)偶手法，描繪了一幅天高日麗、紅碧交輝的彩色圖畫，令人心曠神怡。

C.“君子于役，如之何勿思?”運(yùn)用反問手法，表現(xiàn)了女主人公對(duì)在外服徭役的丈夫深切的思念之情。

D“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。”“出”字運(yùn)用了夸張手法，寫出了青山的動(dòng)態(tài)美。

6、對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析有誤的一項(xiàng)是

沿著濕漉漉的林間小路，我一步一步走近諾日朗瀑布。仰觀大瀑布，我真正領(lǐng)略到那驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。①云霧迷蒙的天上，裂開了一道巨大的豁口，天水從豁口中洶涌而下，一落千丈，在山谷中激起飛揚(yáng)的水花，發(fā)出震耳欲聾的回聲。②站在這樣的大瀑布前，人猶如漫天飄漾的水霧中的一顆微粒。③此刻，眼前的諾日朗瀑布群龍飛舞，舞出了一曲震撼天地的生命贊歌。④這雄渾博大、激情四溢的自然奇景，怎能不讓人心靈為之震顫?

A.第①句運(yùn)用夸張修辭方法，突出表現(xiàn)了諾日朗瀑布洶涌而下、驚天動(dòng)地的氣勢(shì)。

B.第②句運(yùn)用比喻修辭，形象地寫出了人的渺小，以此襯托諾日朗瀑布的浩大。

C.第③句運(yùn)用比喻，形象地寫出了如群龍飛舞的諾日朗瀑布令人震撼的壯美。

D.第④句運(yùn)用反問，寫出了諾日朗瀑布雄奇的景象給人帶來的舒暢歡快之感。