初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū)：課上聽(tīng)懂知識(shí)就掌握了

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)誤區(qū)：課上聽(tīng)懂知識(shí)就掌握了內(nèi)容如下，

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了，但課后解題特別是遇到新題型時(shí)便無(wú)所適從。這就說(shuō)明上課聽(tīng)懂是一回事，而達(dá)到能應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題是另一回事。常見(jiàn)的是對(duì)于變換數(shù)據(jù)做過(guò)的原題，學(xué)生還是不能夠很完整的予以解決。

教師所舉例題是范例也是思維訓(xùn)練的手段，作為學(xué)生往往只學(xué)會(huì)題中的知識(shí)，而沒(méi)有學(xué)會(huì)領(lǐng)悟出解題的思路與技巧，以及蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)思想方法。

對(duì)策一：自己重做一遍例題

對(duì)策二：?jiǎn)栕约海簽槭裁催@樣思考問(wèn)題。

對(duì)策三：條件、結(jié)論換一下行嗎？

對(duì)策四：有其他結(jié)論嗎？

對(duì)策五：我能得到什么解題規(guī)律？

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