人教版高二生物必修-由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境

高二的生物知識還是有很多難點的，這也許對于一些知識吸收能力比較差的學(xué)生掌握的不是很全面，其實想要提高高二生物的成績，還應(yīng)該在平時對于知識的累積多做功課。再有就是要掌握一些學(xué)習(xí)方法，只有掌握了學(xué)習(xí)方法，那么后期的一些知識難點就會不攻自破。

【一】

內(nèi)環(huán)境：由細(xì)胞外液(血漿、組織液和淋巴)構(gòu)成的液體環(huán)境。

高等的多細(xì)胞動物，它們的體細(xì)胞只有通過內(nèi)環(huán)境，才能與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。

細(xì)胞外液的理化性質(zhì)主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。

穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件。

神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)主要調(diào)節(jié)機制。

(多細(xì)胞)動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。它由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成。

單細(xì)胞動物和一些多細(xì)胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)。

【二】

1.興奮：指動物體或人體內(nèi)的某些組織(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后，由相對靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程。

2.靜息電位：內(nèi)負(fù)外正;興奮部位的電位：內(nèi)正外負(fù)。

3.神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的。

4.由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單方向的。

5.調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

6.激素調(diào)節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。

7.在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)。分為負(fù)反饋調(diào)節(jié)和正反饋調(diào)節(jié)。

8.激素調(diào)節(jié)的特點：微量和高效;通過體液運輸;作用于靶器官、靶細(xì)胞。相關(guān)激素間具有協(xié)同作用或拮抗作用。

9.體液調(diào)節(jié)：激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等)，通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。

【三】

1.動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)，但神經(jīng)調(diào)節(jié)仍處于主導(dǎo)地位。

2.免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細(xì)胞(吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞)和免疫活性物質(zhì)(抗體、淋巴因子、溶菌酶等)。

3.免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控和清除。

4.向光性實驗發(fā)現(xiàn)：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側(cè)生長素分布的少，生長的慢，背光的一側(cè)生長素分布的多，生長的快。

5.植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

6.極性運輸：生長素只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運輸。

7.生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

8.植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。

9.在沒有受粉的番茄(黃瓜、辣椒等)雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。

在學(xué)到一些知識點的時候，一定不要忘記記好筆記，只有經(jīng)常做好筆記，那么對于后期的復(fù)習(xí)才會更加有條理，而且在記筆記的過程中，也相當(dāng)于又復(fù)習(xí)了一遍，從而在成績上都是會有幫助的。