個性化學(xué)習(xí)
來源：學(xué)大教育 時間：2021-04-22
今天給大家分享一篇有關(guān)于初三上冊的一些藝易知識點來供大家一起學(xué)習(xí)，歷史的知識對于我們來說是特別重要的，掌握一定的歷史知識，就能夠了解到一個民族的興衰和輝煌。還能夠掌握很多的民族文化，如果是歷史成績不好的同學(xué)一定要做好筆記，讓我們共同進步。
古代印度
1.地理環(huán)境：恒河和印度河流域
2.種姓制度
(1)含義：古代印度實行嚴(yán)格的等級制度，歷史上叫做種姓制度。
(2)內(nèi)容：種姓制度把古代印度居民從高到低分成四個等級。第一等級婆羅門掌管宗教祭祀，享有崇高地位;第二等級剎帝利充當(dāng)武士_，掌管軍、政大權(quán);第三等級吠舍是一般平民，以農(nóng)、牧、工、商為職業(yè)，多數(shù)人無政治權(quán)利;第四等級首陀羅是被征服的土著和淪落的雅利安人，主要從事低賤的職業(yè)。
(3)規(guī)定：種姓之間等級界限森嚴(yán)，低級種姓不允許從事高級種姓的職業(yè)，不同種姓之間的男女不能通婚。
(4)影響：嚴(yán)重阻礙了古代印度社會的發(fā)展。
中古日本與阿拉伯國家
一、日本的大化改新
1.時間、特點：，以天皇的名義發(fā)布詔令，效仿中國隋唐的封建制度實行改革，史稱“大化改新”。
2.行中央集權(quán)，廢除世襲制度，中央和地方設(shè)置官僚機構(gòu)進行治理。
3.日本文字的特點：漢字與假名(用漢字的偏旁、部首和草書創(chuàng)造的標(biāo)音字母)并用。
二、阿拉伯的興起
1.伊斯蘭教的創(chuàng)立
(1)背景：公元6世紀(jì)以后，阿拉伯半島奴隸制度逐漸發(fā)展起來。這一時期，半島不斷遭到外族入侵，阿拉伯人經(jīng)營東西方中介貿(mào)易的商路從紅海逐漸轉(zhuǎn)移到波斯灣和兩河流域，導(dǎo)致阿拉伯社會動蕩，經(jīng)濟蕭條。建立統(tǒng)一國家，抵制外侮，恢復(fù)商路，成了阿拉伯人的共同愿望。
(2)創(chuàng)立：7世紀(jì)初，穆罕默德創(chuàng)立了伊斯蘭教。
2.阿拉伯國家的建立
(1)622年，穆罕默德在麥地那建立了政教合一的國家。穆罕默德既是伊斯蘭教的宗教領(lǐng)袖，也是政府首腦和軍事統(tǒng)帥。
(2)630年，把麥加確定為伊斯蘭教的圣地，并把麥加城中的克爾白神廟改為伊斯蘭教清真寺。
古代希臘
一、希臘是歐洲文明的發(fā)源地
1.古希臘的地理范圍：希臘半島、愛琴海諸島、小亞細亞西部海岸和意大利南部地區(qū)。
2.雅典和斯巴達是希臘最著名的城邦，其中雅典是地中海的商貿(mào)中心，最繁榮的城邦，被稱為“全希臘的學(xué)校”。
二、雅典的民主政治基本情況
1、兩次改革：①梭倫改革：建立了民主政治;②伯里克利改革：城邦政治充分民主化。
2、伯里克利時期
①民主性表現(xiàn)：A民主政治時期的雅典沒有國王，掌握國家權(quán)力的最重要的機構(gòu)是公民大會、五百人會議和陪審法庭;B公民直接參與國家事務(wù)的管理，國家各級官職向公民開放，通過選舉產(chǎn)生。
C國家的最高決策機構(gòu)是公民大會。
②雅典民主政治的評價：
進步性：A、伯利克時期，雅典基本實現(xiàn)了公民在法律面前人人平等;B、公民左右著國家政權(quán);C民主政治達到了頂峰。
局限性：A、這種民主政治是建立在奴隸主對奴隸專政的基礎(chǔ)上的;B、奴隸和婦女都沒有政治權(quán)利;C真正享有民主權(quán)利的只是擁有公民權(quán)的少數(shù)雅典人。
歷史主要提高成績的方法是可以通過復(fù)習(xí)來進行的，只有做好復(fù)習(xí)，才能夠讓歷史的知識掌握的更加牢固。而且歷史對我們來說是非常重要的。再學(xué)習(xí)的過程中一定要做好筆記，這樣才能將知識鞏固的更加牢固。