2020年初三歷史復(fù)習(xí)資料-凡爾賽—華盛頓體系

到了初三年級如果不及時復(fù)習(xí)的話，很容易影響到后期的考試。初中以后很多同學(xué)反映歷史知識的難點比較多，所以掌握的不是特別好,其實想要學(xué)好歷史也不難，今天帶大家來鞏固一些歷史的復(fù)習(xí)知識-凡爾賽—華盛頓體系。

凡爾賽—華盛頓體系

1、1919年，戰(zhàn)勝國與德國簽暑了《凡爾賽和約》，規(guī)定德國承擔發(fā)動戰(zhàn)爭的責任。和約內(nèi)容主要包括：1)阿爾薩斯和洛林交還法國;萊茵河?xùn)|岸50千米以內(nèi)不得設(shè)防;承認波蘭獨立，部分領(lǐng)土劃歸波蘭等國。2)德國的海外殖民地交給戰(zhàn)勝國進行“委任統(tǒng)治”。3)廢除德國的普遍儀務(wù)兵役制。4)德國應(yīng)支付大量的戰(zhàn)爭賠款。

2、1922年，美、英、法、中等九國簽暑了《九國公約》。主要內(nèi)容有：尊重中國主權(quán)和獨立及領(lǐng)土和行政的完整;中國保證各國在華“機會均等”，對外“門戶開放”。公約打擊了日本獨占中國的計劃，實際上是為列強共同掠奪中國提供了條件。

3、從巴黎和會到華盛頓會議，列強建立起“凡爾賽—華盛頓體系”，確立了戰(zhàn)后世界新秩序。

凡爾賽—華盛頓體系是世界歷史的新秩序、新開端，要記住這里點，記住歷史的輝煌。

收復(fù)新疆

1、“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新栽楊柳三千里，引得春風度玉關(guān)。”這首詩歌頌揚了19世紀70年代中期，欽差大臣左宗棠率領(lǐng)湖南戰(zhàn)士收復(fù)新疆，治理邊疆的偉大業(yè)績。1、新疆自古以來就是中國領(lǐng)土，是我國西北的門戶。

2、新疆危機：

<1>1865年，阿古柏率兵入侵新疆，自立為汗。

<2>英俄兩國支持阿古柏偽政權(quán)初二，妄圖分裂新疆。

3、“海防”與“塞防”之爭：

李鴻章主張放棄西北塞防，保東南海防;

左宗棠提出“不能扶起東邊倒卻西邊”，主張“海防”與“塞防”并重，力主收復(fù)新疆。

4、左宗棠收復(fù)新疆：

①1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦新疆軍務(wù)。

②戰(zhàn)略方針“先北后南，緩進急戰(zhàn)”。

③1878年，收復(fù)了除伊犁以外的新疆地區(qū)。19世紀80年代，通過外交努力，中俄簽訂《伊犁條約》，中國收回伊犁，但是損失了中國西部的一塊土地和大量賠款。

5、歷史意義：

鞏固了祖國的西北塞防，捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土和主權(quán)。

6、評價左宗棠：

(見課本第15頁自由閱讀卡，見課本13頁畫像。)

左宗棠是湘軍的重要將領(lǐng)，后做了清朝的封疆大吏，他和李鴻章都是洋務(wù)派的重要人物，但是左宗棠與李鴻章在對待外國侵略的態(tài)度是有很大不同，左宗棠對外國侵略勢力主張抵御，是抵抗派的著名將領(lǐng)，左宗棠認為新疆乃西北屏障，新疆一失，必禍及內(nèi)地，因此，他堅決主張出兵新疆，驅(qū)逐外患，收復(fù)失地，維護祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整。

歷史的知識難點比較多，但是歷史對我們又是非常重要，和我們的生活有著息息相關(guān)的關(guān)系，所以說學(xué)好歷史知識還是很有必要的，通過以上的一些復(fù)習(xí)，相信大家在學(xué)習(xí)歷史知識的時候一定會記好筆記，這樣分數(shù)才能提高。