人教版高三生物第四章知識-生物性污染及其預防

想要學好生物也不難，主要提高成績的方法就是認真復習。高三年級如果不好好復習的話，很容易影響到后期的考試。其實通過以下的一些復習，相信大家在學習生物知識的時候一定會有所提升，今天就帶大家一起學習高三生物第四章知識-生物性污染及其預防。

識別生物性污染

生物性污染的防治水葫蘆從社會中來

水葫蘆是我國幾十年前從國外引進的一種植物，曾一度用它來凈化污水，但引入我國云南省昆明的滇池后，由于水質(zhì)污染導致水葫蘆瘋長，幾乎遮蓋了整個滇池，使很多水生生物幾乎絕跡。

從水葫蘆在我國的“角色”變化，你得到什么啟示?

在引入一個外來物種時，一定要慎重;任何事物都有兩面性。

“植物殺手”薇甘菊

林木遭受薇甘菊覆蓋逐漸枯萎

薇甘菊學名假澤蘭，是一種攀援植物，繁殖能力極強。發(fā)生危害的種屬原產(chǎn)于南美洲，60年代被引入印尼植物園用于橡膠園的地面覆蓋，借助于當?shù)販嘏睗竦哪嗤?，很快在印尼、馬來西亞、菲律賓、泰國等地蔓延開來，給種植香蕉、茶葉、可可、水稻等經(jīng)濟作物的農(nóng)民造成了重大損失。

薇甘菊所“到”之處，像被子一樣包裹樹木，覆蓋花草，受其侵害的植物或者被絞殺、重壓致死，或者因缺少陽光、水分，不能進行光合作用而枯萎。

一、生物入侵的概念

1、什么是生物入侵?

一種生物經(jīng)自然或人類的途徑從原來的分布區(qū)域遷入一個新的區(qū)域，其后代在新的區(qū)域里迅速地 ，對遷入地區(qū)的 和生態(tài)系統(tǒng)的 造成嚴重危害的現(xiàn)象，稱為 。

繁殖、擴散

生物多樣性穩(wěn)定性生物入侵

2、生物入侵的危害：

入侵的物種由于脫離了在原產(chǎn)地和當?shù)匚锓N之間的 關(guān)系，在新的環(huán)境里容易快速繁殖、擴散和爆發(fā)，影響到其他生物的生活和繁殖，因而導致入侵地區(qū) 的破壞和喪失。

相互制約

生物多樣性

二、識別生物性污染

資料分析

實例1、赤潮

實例2、倫敦煙霧事件

實例3、電磁輻射

生物性污染

化學性污染

物理性污染1.第一個事例中，造成這種污染的直接原因是什么?

造成第一個事例中污染的直接原因是海水中N、P等養(yǎng)分的含量過高。討論：2.第二、第三個事例與第一個事例有何不同?

第二、第三個事例與第一個事例的不同之處在于：污染不是由于生物性因素，而是由物理、化學因素引起的。

3.請你試著說一說什么是生物性污染，并列舉生活中出現(xiàn)的生物性污染的事例。

生物性污染：由生物有機體對人類或環(huán)境造成的不良影響。例如，非典型性肺炎(SARS)病毒、禽流感病毒造成的污染等就是典型的例子。污染化學性污染

物理性污染

生物性污染

動物污染

植物污染

微生物污染

環(huán)境污染的種類

生物性污染與其他污染的不同之處：

生物性污染的污染物是 ，能逐步 新的環(huán)境，不斷增殖并占據(jù) ，從而危及其他生物的生存和人類生活。

活的生物適應優(yōu)勢

生物性污染的特點：

一是預測難

二是潛伏期長

三是破壞性大

三、生物性污染的防治

1、赤潮和水華水華類生物性污染：避免水體 ，盡量減少 的產(chǎn)生;對水體的富營養(yǎng)化及時進行處理。

2、生物入侵類生物性污染：主要采取

的措施。引進外來物種時一定要慎重。

3、微生物污染的防治：控制致病的 、

等排入水體和土壤，也是預防生物性污染的重要措施。

生物的知識難點比較多，但是生物對我們又是非常重要，和我們的生活有著息息相關(guān)的關(guān)系，所以說學好生物知識還是很有必要的。希望通過以上內(nèi)容的學習，大家對生物知識有更多的了解。