小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)的部分語(yǔ)法知識(shí)

在升入小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)的知識(shí)難點(diǎn)會(huì)越來(lái)越多，而后期面臨升學(xué)時(shí)，英語(yǔ)的考試也是考試成績(jī)好壞的衡量標(biāo)準(zhǔn)。而且在小學(xué)階段英語(yǔ)也是打基礎(chǔ)的幾年，所以說(shuō)小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)知識(shí)特別重要，尤其是語(yǔ)法的一些知識(shí)也是相當(dāng)關(guān)鍵。今天就帶大家一起來(lái)學(xué)習(xí)小學(xué)六年級(jí)的一些英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)。

一詞類(lèi)

動(dòng)詞、名詞和形容詞不太容易區(qū)分，如不能一眼看出，可用如下方法：

先用“一(量詞)”(如：一個(gè)、一張等)和這個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)，如說(shuō)得通，一般認(rèn)為是名詞;說(shuō)不通再用“很”去判斷，就是把“很”和為個(gè)詞連起來(lái)說(shuō)，說(shuō)得通一般就是形容詞;都說(shuō)不通就是動(dòng)詞。(目前我們學(xué)過(guò)的，以后可能不同)(另外一些很明顯的，如人稱代詞、數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞等一下就可以知道)

1、 動(dòng)詞

這里所說(shuō)的動(dòng)詞是指各種動(dòng)詞總稱，其中包括行為動(dòng)詞(就是我們平時(shí)總說(shuō)的那種動(dòng)詞)、be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。

(1)行為動(dòng)詞

就是我們平時(shí)上課時(shí)說(shuō)的動(dòng)詞，表示某一動(dòng)作或行為。如：sweep、live等。 行為動(dòng)詞我們已學(xué)過(guò)它們的四種形式：

原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：

↗有，就加ing 讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看有無(wú)be動(dòng)詞(若是be going to 就用原形)

↘沒(méi)有，再看情態(tài)動(dòng)詞

↗有，就用原形

↗有，就加ed

↘沒(méi)有，再看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)↗是第三人稱單數(shù)就加s或es

↘沒(méi)有，再看主語(yǔ)

↘不是第三人稱單數(shù)就用原形

(2)be動(dòng)詞

a、Am--was Is --was Are--were 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are。

b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑問(wèn)句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.

我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的be動(dòng)詞大致分兩類(lèi)：is、am、are為一類(lèi)，一般用于一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般將來(lái)時(shí)中，was和were為另一類(lèi)，一般用于一般過(guò)去時(shí)。 判斷步驟： ↗第一、三人稱單數(shù)，就用was ↗有，再看人稱

↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用were

看有無(wú)表示過(guò)去的時(shí)間狀語(yǔ)

↗第一人稱單數(shù)，就用am

↘沒(méi)有，再看人稱→第三人稱單數(shù)，就有is

↘第二人稱單數(shù)和所有復(fù)數(shù)，就用are

(3)情態(tài)動(dòng)詞

情態(tài)動(dòng)詞也是一類(lèi)特殊的動(dòng)詞，平時(shí)我們不把它說(shuō)成是動(dòng)詞。情態(tài)動(dòng)詞可以和行為動(dòng)詞同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)句子中。

我們現(xiàn)在學(xué)過(guò)的情態(tài)動(dòng)詞有：can、must、should、would、may。接觸最多的是can。

情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。(不受其他任何條件影響)

2、 名詞

表示某一事物，有具體的和抽象的之分。判斷的關(guān)鍵詞往往是be動(dòng)詞，be動(dòng)詞如果是am、is或was，名詞就用原形;be動(dòng)詞如果是are或were，名詞就加s或es。

這里強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：不可數(shù)名詞都默認(rèn)為單數(shù)，所以總是用is或者was;最好不要根據(jù)some、any、a lot of等詞去作判斷，以免受誤導(dǎo)。

如何加后綴：

a.一般情況下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

c.以“輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

d.以“f或fe”結(jié)尾，變f或fe為v, 再加-es，如：knife-knives e.不規(guī)則名詞復(fù)數(shù)： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children

foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

判斷步驟： ↗如是am、is或was→原形

讀句子→讀該單詞→認(rèn)識(shí)該單詞→理解意思→看be動(dòng)詞

↘如是are或were→加s或es

3、 形容詞(包括副詞)

形容詞表示某一事物或的特征，副詞表示某一動(dòng)作的特征。

形容詞和副詞只有兩種形式：原形和+er。未作比較的情況下就用原形，比較時(shí)就+er。

兩個(gè)重要特征：as??as中間一定用原形，有than的時(shí)候一定+er。

4、 人稱代詞和物主代詞

人稱代詞： 有主格和賓格之分。

一般動(dòng)詞前用主格，動(dòng)詞后用賓格。

物主代詞：

有兩類(lèi)：形容詞性物主代詞(短的)和名詞性物主代詞(長(zhǎng)的)

一般看后面有沒(méi)有名詞，如有，就用形容詞性物主代詞(短的);如無(wú)，就用名詞性物主代詞(長(zhǎng)的)。

5、 數(shù)量詞

我們學(xué)過(guò)兩類(lèi)：基數(shù)詞和序數(shù)詞。基數(shù)用于表示數(shù)量多少，而基數(shù)詞用于表示次序，常在日期中出現(xiàn)。

6、冠詞

有a、an、the。a和an有具體的意思，一(個(gè)?)，the沒(méi)有具體意思，有時(shí)翻譯為這、那。確定用a、an還是the時(shí)可根據(jù)漢語(yǔ)意思。a和an的區(qū)別：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于輔音音素前。

二否定句

表示某一否定意思。句中一定有not。

有三種可能：be動(dòng)詞(am、is、are、was、were)+not、情態(tài)動(dòng)詞(can、must、should)+ not、助動(dòng)詞(do、does、did) + not

如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，直接在be動(dòng)詞后+ not。

2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，直接在情態(tài)動(dòng)詞后+ not。

3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)用助動(dòng)詞+ not。分四個(gè)步驟：

(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人/某物)后，動(dòng)詞前。

(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。

(3)在助動(dòng)詞后加not。

(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。

三一般疑問(wèn)句

表示疑問(wèn)，一般回答只有兩種可能Yes，??或No，??句中沒(méi)有疑問(wèn)詞。 如何將一個(gè)肯定的陳述句改為否定句：

1、看句中有無(wú)be動(dòng)詞，如有，把be動(dòng)詞提到句首即可。

2、看句中有無(wú)情態(tài)動(dòng)詞，如有，把情態(tài)動(dòng)詞提到句首即可。

3、如上述二者都沒(méi)有，就應(yīng)把助動(dòng)提到句首。分四個(gè)步驟：

(1)肯定陳述句中本來(lái)是沒(méi)有助動(dòng)詞的，要加上去，位置在主語(yǔ)(某人/某物)后，動(dòng)詞前。

(2)確定助動(dòng)詞用do、does還是did，根據(jù)句中動(dòng)詞，動(dòng)詞是原形的助動(dòng)詞就用do，動(dòng)詞是第三人稱單數(shù)的助動(dòng)詞就用does，動(dòng)詞用過(guò)去式的助動(dòng)詞就有did。

(3)把助動(dòng)詞后提到句首。

(4)原句中動(dòng)詞假如發(fā)生變化就要恢復(fù)成原形。

強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，有some的要考慮是否要用any。

通過(guò)以上英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)掌握了一定的技巧，其實(shí)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科對(duì)我們來(lái)說(shuō)是特別重要的，不管是以后的生活還是工作中都會(huì)運(yùn)用到英語(yǔ)知識(shí),所以不管是哪個(gè)階段，學(xué)習(xí)英語(yǔ)都需要特別認(rèn)真.