六年級英語易考知識點整理

小學(xué)的英語知識是打基礎(chǔ)的一年，所以在小學(xué)的時候一定要將英語學(xué)扎實，這樣對于后期才會覺得很輕松，今天給大家整理了六年級的一些藝考知識點來一起學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，對于六年級的同學(xué)來說，一定要做好相關(guān)的筆記，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)更有效果。

第四單元

I have pen pal

1、動詞變?yōu)閯用~的規(guī)則：

動詞變?yōu)閯用~，即是動詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：

(1)一般情況下，在動詞的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going

(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing

(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個輔音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting

2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：

動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：

(1)在一個句子中，如果主語人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個人，這時的人稱叫做第三人稱單數(shù)。

(2)在第三人稱單詞的句子中，動詞要使用第三人稱單詞形式。

(3)動詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：

①一般情況下，在動詞的后面直接加s。如：

read--reads make—makes write—writes

②以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動詞，在詞尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes

③以y結(jié)尾的動詞分為兩個情況，以元音字母加y結(jié)尾的動詞，在詞尾直接加s。如：play—plays buy--buys

以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies

④以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.

⑤特殊變化：have--has

(4)在一個第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動詞就要使用原形。

(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r，在動詞的前面加doesn’t. 動詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.

(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡柧鋾r，用does開頭，后面的動詞也要變?yōu)樵巍Ｈ纾篽e lives in Beijing.---Does he live in Beijing?

3、注意幾個單詞的變化：

hobby(復(fù)數(shù)形式)—hobbies have to(同義詞)—must

第五單元

1、一些由動詞變化而來的職業(yè)名詞：

teach—teacher clean—cleaner

sing—singer dance—dancer

drive—driver write—writer

TV report—TV reporter　　act—actor

act—actress art—artist engine—engineer

2、做“對句子劃線部分提問”試題時，一般應(yīng)該遵循三個步驟：

(1). 確定與句子劃線部分相應(yīng)的特殊疑問詞，并且特殊疑問詞代替相應(yīng)的劃線部分。

(2). 把特殊疑問詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問句。

(3). 最后再把特殊疑問詞提到句首。

以上三個基本步驟可以用三個字來概括，即：定，問，提。例如：

This is a book ?

①This is what. ②Is this what ? ③What is this ?

注意：句①②只是一種變化過程，不必寫入試題中。句③才是試題所要求的形式和結(jié)果，必須寫到試題上。以上三個步驟是對句子劃線部分提問最基本的過程。

然而對不同句子的不同成份提問時，還要注意以下幾點：

(1). 如果句子的劃線部分是主語，只找出相應(yīng)的特殊疑問詞，用來代替劃線部分即可。如：

1)He teaches us English. Who teaches us English?

2)My mother’s clothes are over there. Whose clothes are over there?

(2). 如果句子的劃線部分是謂語(包括謂語動詞)，不論原來的謂語動詞是何種形式(時態(tài)、語態(tài))，都要將謂語動詞變?yōu)閐o的相應(yīng)的形式：不論原來的謂語動詞后面跟的是人、物還是地點，一律用What來代替。如：

1)They are playing football.

①They are doing what. ②Are they doing what? ③What are they doing?

2)They wolf is going to kill that man.

①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what?

③What is the wolf going to do?

(3). 如果句子的劃線部分是定語，并且在謂語部分，這時，需將特殊疑問詞和緊跟其后的名詞一起提到句首。如：

1)That is his pen.

①That is whose pen. ②Is that whose pen? ③Whose pen is that?

對定語劃線部分提問題，如果劃線部分是所屬關(guān)系，特殊疑問詞用whose;如果劃線部分指具體的“某一個”時特殊疑問詞用which;如果劃線部分指內(nèi)容或職業(yè)時，特殊疑問詞用what;如果劃線部分指數(shù)量時，特殊疑問詞用how many(可數(shù))或how much(不可數(shù))。如：

1) They are the legs of the desk.

①They are whose legs. ②Are they whose legs? ③Whose legs are they?

2)I like red one.

①You like which one. ②Do you like which one? ③Which one do you like?

3)They have five English books.

They have how many English books.

Do they have how many English books?

How many English books do they have?

第六單元

這一單元是一個閱讀單元，基本上沒有什么知識點，我們只需注意幾個單詞的變化就可以。

1、名詞變形容詞：

rain—rainy cloud—cloudy wind—windy sun—sunny snow—snowy

通過以上單元的重點知識學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，大家一定要做好相關(guān)的筆記，這樣才能夠讓復(fù)習(xí)更有意義，而且英語需要不斷的閱讀，只有這樣才可以將基礎(chǔ)打好。