九年級歷史下學期知識總結-蘇聯(lián)的成立

只有在學習的過程中才能夠讓我們快樂，其實對于九年級的學生來說，學好歷史的知識也是特別關鍵的,而且歷史知識對于我們后期的分數(shù)也還是特別重要，所以今天給大家?guī)砭拍昙墯v史下學期的重點知識:蘇聯(lián)的成立來共同學習。

【篇一：蘇聯(lián)的成立】

一、蘇聯(lián)成立

1922年底，蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟，簡稱“蘇聯(lián)”。最早的四個加盟共和國：俄羅斯聯(lián)邦、外高加索聯(lián)邦、烏克蘭和白俄羅斯。后來擴大到15個加盟共和國。

二、二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就

當資本主義世界陷入經濟危機困境時蘇聯(lián)經濟卻迅速發(fā)展，在短時間內，9000多個新企業(yè)投入生產，機械制造等重工業(yè)部門紛紛建立;1937年蘇聯(lián)工業(yè)總產值歐洲第一，世界第二。蘇聯(lián)由一個經濟落后的農業(yè)國，發(fā)展成為世界一流的工業(yè)強國，實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。

三、斯大林模式

1、形成標志：1936年蘇聯(lián)新憲法的制定，標志著蘇聯(lián)高度集中的經濟政治體制的形成。也標志著社會主義制度在蘇聯(lián)的建立。

2、斯大林模式的內容：工業(yè)化和農業(yè)集體化。

3、評價斯大林模式：

1)積極作用：在一定歷史階段發(fā)揮過積極作用，使蘇聯(lián)躋身于工業(yè)化國家的行列，為后來世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了物質基礎。

2)消極作用：①政治上，黨政不分，蘇維埃變成徒有虛名的機構，民主與法制匱乏，個人崇拜和家長制作風盛行;②經濟上，排斥市場調節(jié)和價值規(guī)律，用行政手段來干預經濟，造成經濟部門發(fā)展的嚴重失調和農業(yè)長期停滯不前等問題。

總而言之，斯大林模式阻礙了社會主義制度優(yōu)越性的充分發(fā)揮。

【篇二：蘇聯(lián)的社會主義建設】

(一)戰(zhàn)時共產主義政策

1.背景：險惡的戰(zhàn)爭環(huán)境、物質極度匱乏;

2.目的：集中全國的物力、財力，鞏固蘇維埃政權;后期幻想真接過渡到社會主義。

3.內容：

①農業(yè)：實行余糧收集制;

②工業(yè)：實行工業(yè)國有化，將大中小企業(yè)收歸國有;

③商業(yè)：取消自由貿易;

④分配勞動，實行配給制。

4.評價：

①戰(zhàn)勝了國內外敵人，鞏固了蘇維埃政權。

②侵犯了農民的利益，引起工農群眾的不滿，違背了經濟發(fā)展規(guī)律，不是向社會主義過渡的正確途徑。

(二)新經濟政策

1.背景：

①經濟形勢嚴峻，急需恢復遭戰(zhàn)爭破壞的經濟;

②政治危機嚴重，農民對戰(zhàn)時共產主義政策的不滿與日俱增，頻繁發(fā)生暴動。

2.目的：為迅速恢復戰(zhàn)爭破壞的經濟，鞏固蘇維埃政權。

3.內容：

①農業(yè)：以固定的糧食稅代替余糧征集制;

②工業(yè)：關系國家經濟命脈的企業(yè)仍舊歸國家所有;中小企業(yè)允許本國和外國資本家經營;

③商業(yè)：允許自由貿易。

4.作用：

①促進了經濟的迅速恢復，鞏固了工農聯(lián)盟和蘇維埃政權;

②探索了一條適合俄國向社會主義過渡的正確道路。

5.實質：新經濟政策實質是利用市場和商品貨幣關系來促進生產發(fā)展，間接過渡到社會主義。

6.“新”的含義：重視市場和商品經濟，允許自由貿易和貨幣流通。

7.特點：

①利用商品貨幣關系過渡到社會主義;

②在以公有制為主導的前提下，允許多種所有制形式存在。

在學習歷史的時候，大家一定要將一些重點的知識牢牢的掌握，而且在后期的學習過程中也能夠有幫助，并且在學習的時候掌握一些學習技巧，這樣會讓復習更輕松。