來源:網(wǎng)絡(luò) 時間:2021-08-12
在初三階段語文的重點知識還是有很多的,而且一些易考的知識在復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該是更關(guān)鍵的,尤其初三年級語文的句子翻譯知識,這類知識點在復(fù)習(xí)的時候一定要抓住重點做好筆記,這樣對于后期都是有很大的幫助。今天就帶大家來著重復(fù)習(xí)一下句子翻譯的相關(guān)知識。
語文知識點:句子翻譯
第1課 沁園春 雪
1、用原文填空。
(1) 北國風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。
(2) 點明中心的句子是:俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。
(3) "望"字統(tǒng)領(lǐng)的句子是:望長城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
(4) 起承上啟下作用的句子:江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。
(5) 寫出采用比喻、對偶、夸張的修辭手法把靜物寫動的句子是:山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。
2、解釋下列句子。
(1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞銀蛇,原馳蠟象。群山好像(一條條)銀蛇在舞動,高原(上的丘陵)好像(許多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。統(tǒng)統(tǒng)都過去了,要說真正的英雄人物,還得看今天。
第5課 敬業(yè)與樂業(yè)
1、飽食終日,無所用心,難矣哉!
出處:《論語•陽貨》 解釋:整天吃飽了飯,不肯動腦筋去做點事,這種人是很難造就的呀!
2、群居終日,言不及義,好行小慧,難矣哉!
出處:《論語•衛(wèi)靈公》 解釋:和大家整天混在一起,不說一句有道理的話,只是賣弄小聰明,這種人是很難造就的呀!
3、主一無適便是敬。
出處:《論語•學(xué)而》 解釋:主一無適,專一于某種工作不旁及其他的事情。
4、用志不分,乃凝于神。
出處:《莊子.達生》解釋:做事不分心,精神就能集中。
5、素其位而行,不愿乎其外。
出處:《禮記•中庸》解釋:現(xiàn)在只做分內(nèi)的事,不要希望做職分外的事。
6、知之者不如好之者,好之者不如樂之者。
出處:《論語•雍也》解釋:知道這種道理的人比不上喜愛它的人,喜愛它的人比不上樂意去做的人。
7、其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。
出處:《論語•述而》 解釋:他(孔子)做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯,沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁,甚至不知道自己將要老了,如此而已。
第17課 智取生辰綱
1、情知道被差出來。
心里都知道被派遣出來(是苦差使)。
2、你們不要怨悵,巴到東京時,我自賞你。
你們不要怨恨,趕到東京時,我親自賞你。
3、你左右將到村里去賣,一般還你錢,便賣些與我們,打甚么不緊?
你反正打算到村里去賣,一起付給你錢,就賣些給我們,有什么要緊。
4、你這客人好不君子相!戴頭識臉的,也這般羅唣! 你這客人好不規(guī)矩,體面人也這樣找麻煩。
第18課 楊修之死
將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
1、楊修為人恃才放曠,數(shù)犯曹操之忌。
楊修為人依仗(自己的)才能而對自己的行為不加約束,屢次觸犯曹操的忌諱。
2、(操)佯驚問:"何人殺吾近侍?"
(曹操)假裝吃驚地問:"什么人殺死我的侍衛(wèi)?"
3、丞相非在夢中,君乃在夢中耳!
丞相沒有在夢里,你們才在夢中呀!
4、但操有問,植即依條答之。
只要曹操有問話,曹植就依照條例回答他。
第21課 陳涉世家
1、用原文填空。
(1) 悵恨久之,曰:"茍富貴,無相忘。"
(2) 陳涉太息曰:"嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!"
(3) 陳勝、吳廣乃謀日:"今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?"
(4) 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應(yīng)者。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 嘗與人傭耕,輟耕之壟上,帳恨久之。
曾經(jīng)同別人一道被雇傭耕地,停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而嘆恨了好久。
(2) 會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。
適逢天下大雨,道路不通,估計已經(jīng)誤了期限。誤了期限,依法都要殺頭。
(3) 又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐嗚呼曰:"大楚興,陳勝王"。 (陳勝)又暗地派吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中,晚上用籠罩火,(學(xué))狐貍的叫聲喊道:"強大的楚國復(fù)興,陳勝為王。"
(4) 王侯將相寧有種乎!
王侯將相難道有天生的貴種嗎?
第22課 唐睢不辱使命
1、用原文填空。
唐雎曰:"此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休 降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。"挺劍而起。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?
現(xiàn)在我拿十倍大的土地,讓安陵君擴大領(lǐng)土,安陵君卻違背我的意愿,這是小看我吧?
(2) 安陵君受地于先王而守之,雖千里不敢易也,豈直五百里哉?
安陵君從祖先手里繼承了這塊封地只想守住它,即使是方圓一千里土地也不敢換,哪里為的是僅有五百平方里呢!
(3) 布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
平民的憤怒,只不過脫掉帽子光著腳,用頭撞地而已。
(4) 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。
如果好漢真的發(fā)起怒來,就有二人尸首倒地,五步之內(nèi)淌滿鮮血,天下的人都穿孝服,今天(就是)這樣。
第23課 隆中對
1、用原文填空。
(1) 孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計將安出?
(2) 將軍既帝室之胄,信義著于四海,總攬英雄,思賢如渴,若跨有荊、益,保其巖阻,西和諸戎,南撫夷越,外結(jié)好孫權(quán),內(nèi)修政理。
2、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1) 時人莫之許也。
當時的人都不認同這種說法。
(2) 今操已擁百萬之眾,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。
現(xiàn)在曹操已經(jīng)擁有上百萬的人馬,挾制皇帝來號令諸侯,這確實不可和他爭勝。
(3) 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
通過以上內(nèi)容的復(fù)習(xí),相信很多同學(xué)在進入初三階段壓力都會比較大,所以說在復(fù)習(xí)的時候也要找對方法,只有找對了方法,才能夠讓復(fù)習(xí)時更加的輕松一些。