高一歷史第三單元質(zhì)量檢測(cè)非選擇題及答案整理

在進(jìn)入高一階段歷史的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)隨著年紀(jì)的增高而逐漸增加歷史知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是特別重要的，所以我們學(xué)習(xí)歷史的時(shí)候應(yīng)該更加認(rèn)真。歷史有很多的題型都是比較難的，所以今天給大家?guī)?lái)高一歷史第3單元質(zhì)量檢測(cè)的非選擇題，大家一起學(xué)習(xí)。

非選擇題

1.閱讀下列材料：

材料一　唐朝中央機(jī)構(gòu)圖

材料二　美國(guó)中央政府機(jī)構(gòu)圖

請(qǐng)回答：

(1)材料一、二中，中央政府的權(quán)力結(jié)構(gòu)和決策方式有何相似之處?其本質(zhì)目的有何不同?(8分)

(2)如進(jìn)行“東西方政治制度演變史”的課題研究，上述材料作為論據(jù)尚不夠充分，你還可以補(bǔ)充哪些論據(jù)?(東西方各舉1例，所舉史實(shí)必須與材料一、二性質(zhì)類似)(8分)

2.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

材料一　1.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……9.議會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在議會(huì)之外之任何法院或任何地方，受到彈劾或詢問(wèn)。

材料二　第十一條：聯(lián)邦的主席職位屬于普魯士國(guó)王，普魯士國(guó)王享有德意志皇帝的尊稱?；实墼趪?guó)際關(guān)系上為帝國(guó)的代表，以帝國(guó)的名義宣戰(zhàn)與媾和……第十條：聯(lián)邦議會(huì)的主席職位及其事務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)屬于皇帝任命的帝國(guó)宰相。

材料三　根據(jù)1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法，共和國(guó)的立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使。參議院由間接選舉產(chǎn)生，眾議院用普選方式產(chǎn)生。行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同向議會(huì)負(fù)責(zé)?？偨y(tǒng)是國(guó)家元首、軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，并與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參議院同意后，可解散尚未屆滿的眾議院，總統(tǒng)的命令須經(jīng)各部部長(zhǎng)副署。

請(qǐng)回答：

(1)材料一、二分別出自哪一部文獻(xiàn)?兩則材料反映的兩國(guó)元首所處地位有何不同?(4分)

(2)依據(jù)材料二、三，指出兩國(guó)元首產(chǎn)生方式以及與各自議會(huì)之間關(guān)系的差異。(4分)

(3)在學(xué)習(xí)了“民主政治的擴(kuò)展”一課后，小張同學(xué)認(rèn)為法國(guó)的政體進(jìn)步，小王同學(xué)認(rèn)為德國(guó)的政體有效。你同意哪一位同學(xué)的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由。(5分)

(4)由各國(guó)所采取的不同政治體制，你有何啟發(fā)?(4分)

3.閱讀下列材料：

材料一　“本憲法所授予之立法權(quán)，均屬于由參議院與眾議院組成之合眾國(guó)國(guó)會(huì)……眾議院以各州人民每二年所選舉之議員組成……行政權(quán)屬于美利堅(jiān)合眾國(guó)大總統(tǒng)。大總統(tǒng)之任期為四年，同任副總統(tǒng)之任期亦然，大總統(tǒng)與副總統(tǒng)，應(yīng)依照下列手續(xù)選舉之……”

材料二　憲法規(guī)定立法權(quán)歸于由參議院和眾議院組成的兩院制議會(huì)?？偨y(tǒng)任期7年，是國(guó)家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥……經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院。議會(huì)采取兩院制，參議院通過(guò)間接選舉產(chǎn)生，有權(quán)否決眾議院通過(guò)的法律。

材料三　“凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。”“凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超過(guò)議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。”“議會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的。”

材料四　第12條：“皇帝有權(quán)召集、召開聯(lián)邦議會(huì)和帝國(guó)議會(huì)，以及使議會(huì)延期或結(jié)束。”第15條：“由皇帝任命帝國(guó)首相。”第18條：“(皇帝)有創(chuàng)制法律之權(quán)。”

請(qǐng)回答：

(1)上述四則材料分別出自歐美國(guó)家的什么政治文獻(xiàn)?(5分)

(2)以上材料反映了資本主義國(guó)家代議制的哪兩種基本類型?(4分)

(3)對(duì)君主和議會(huì)的關(guān)系，材料三和材料四的規(guī)定有什么不同?(3分)

(4)根據(jù)上述材料歸納，就大多數(shù)國(guó)家而言，資產(chǎn)階級(jí)代議制具有哪些特征?(5分)

答案：

1. (1)相似之處：分權(quán)制衡。

不同：中國(guó)：加強(qiáng)君主專制制度。(或維護(hù)封建地主階級(jí)利益)。美國(guó)：防止獨(dú)裁專制，維護(hù)民主制度。(或維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益)

(2)東方：秦朝三公九卿制、明朝廢除丞相制度、清朝設(shè)立軍機(jī)處等。

西方：英國(guó)：君主立憲制。(或頒布《權(quán)利法案》)。

2.(1)《權(quán)利法案》、《德意志帝國(guó)憲法》。不同：英國(guó)國(guó)王權(quán)力受到限制;德國(guó)皇帝大權(quán)獨(dú)攬。

(2)德國(guó)：世襲;控制議會(huì)。法國(guó)：選舉;對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。

(3)法國(guó)：資產(chǎn)階級(jí)共和制，有利于民主進(jìn)程的推進(jìn)。或者德國(guó)：君主立憲制，有利于國(guó)家的統(tǒng)一與強(qiáng)大。

(4)政治體制的建立要合乎國(guó)情;不斷創(chuàng)新才有活力;不同政治文明應(yīng)和諧共處。

解析　本題以英、德、法三國(guó)重要法律文獻(xiàn)切入，考查三國(guó)代議制的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的分析比較能力及評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題的能力。第(1)題第一問(wèn)由材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難判斷出文獻(xiàn)名稱;第二問(wèn)由材料信息便可回答。第(2)題要仔細(xì)分析材料二、三，抓住材料二中“普魯士國(guó)王享有德意志皇帝的尊稱”、“聯(lián)邦議會(huì)的主席……屬于皇帝任命的帝國(guó)宰相”，材料三中的“總統(tǒng)和內(nèi)閣部長(zhǎng)共同向議會(huì)負(fù)責(zé)”便不難回答。第(3)題可任選其中一觀點(diǎn)，概括指出積極影響即可。第(4)題具有開放性，只要言之有理便即可。

3.(1)美國(guó)1787年憲法、1875年法蘭西第三共和國(guó)憲法、英國(guó)《權(quán)利法案》、1871年德意志帝國(guó)憲法。

(2)基本類型：君主立憲制和民主共和制。

(3)不同：英國(guó)國(guó)王是虛君(或虛位元首)，王權(quán)受到議會(huì)限制;德意志帝國(guó)皇帝權(quán)力巨大，議會(huì)受皇帝控制。

(4)選舉和議會(huì)立法。

解析　本題通過(guò)對(duì)近代西方資產(chǎn)階級(jí)四部憲法的考查，旨在考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力。設(shè)問(wèn)從資料來(lái)源、歸納類型、對(duì)比鑒別到概括特征，難度不斷加大，認(rèn)識(shí)不斷深入。解答本題關(guān)鍵是對(duì)四則材料出自哪部文獻(xiàn)做正確的判斷，然后根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較、歸納、概括。

以上的知識(shí)點(diǎn)在學(xué)習(xí)的時(shí)候大家一定要做好相關(guān)的筆記，只有經(jīng)常做筆記才能夠讓自己的知識(shí)點(diǎn)鞏固的越來(lái)越多，而且經(jīng)常做筆記，對(duì)于后期的復(fù)習(xí)也是有很大的幫助。