初三學生的物理復習也和高考一樣分為幾個階段

離中考還有兩個月的時間，現(xiàn)在初三學生已經(jīng)開始進入沖刺備考階段了，初三生備考要掌握科學的方法，學大老師建議初三學生的物理復習也和高考一樣分為幾個階段，這樣能夠使大家復習的更加全面。

一、鞏固階段復習

鞏固階段的復習主要是對學過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗、測量工具的使用進行回顧、整理、加深記憶的過程，起鞏固和加深理解作用。

1、物理概念的復習

在復習過程中，要從每個概念的整體內(nèi)容上把握，也就是要從概念建立的目的、定義的內(nèi)容、物理量符號、定義式、單位、測量的儀器等方面去逐個整理。如“壓強”是為了表示壓力作用效果大小的;概念是“物體單位面積上受到的壓力”;公式是p=F/S。

2、物理規(guī)律的復習

理解規(guī)律揭示知識內(nèi)容，能用規(guī)律解決相關問題。如：牛頓第一定律的條件是物體不受力，揭示了不受力時物體的運動狀態(tài)，原來是靜止的將保持靜止狀態(tài)，原來是運動的將保持勻速直線運動狀態(tài)。

3、物理現(xiàn)象和實驗的復習

對物理現(xiàn)象要明確現(xiàn)象發(fā)生的條件、產(chǎn)生的原因，掌握解釋現(xiàn)象的方法。如“慣性現(xiàn)象”發(fā)生的條件是物體間發(fā)生相對運動。解釋慣性現(xiàn)象的方法是：(1)首先明確研究對象所處的運動狀態(tài)。(2)弄清楚發(fā)生了什么運動狀態(tài)的改變。(3)慣性保持物體原來的運動狀態(tài)。(4)說明產(chǎn)生了什么結(jié)果。

實驗要求學生熟練掌握基本量度儀器，如刻度尺、天平、彈簧秤、量筒(或量杯)、溫度計、電流表、電壓表等的使用方法和注意事項，并能總結(jié)出它們使用時應注意的共同點：起點位置、精確程度和測量范圍。對于天平、彈簧秤、溫度計、滑動變阻器還要知道它們的工作原理。應著重對“雙基”的記憶和理解，訓練題目的編選，要緊緊圍繞各個知識點多角度、多層次進行，全面系統(tǒng)地理解和掌握。

二、綜合階段復習

1、抓住主線，掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系

從大塊分，初中物理知識可分為：力學、光學、熱學、電學、電和磁、初步原子和原子核物理等，每一部分一般都有“概念”、材料、能源這根主線。復習過程中，要抓住這根主線將零星的概念穿成一個知識網(wǎng)。如“力是物體對物體的作用，力的三要素，力的圖示”，可以聯(lián)系到重力、摩擦力、壓力、浮力等復習掌握。

2、利用類比，抓住知識的本質(zhì)

有些物理概念，盡管物理知識不同，但定義方法相同或類似，在復習過程中可以歸類比較，著重復習一兩個概念，舉一反三，觸類旁通。例如：密度、勻速直線運動的速度、比熱容和電阻等。對于一些本質(zhì)不同，容易混淆的知識點則進行對比、比較，可消除模糊認識。如質(zhì)量和重力;壓力和重力;慣性和慣性定律等。

三、提高階段復習

1、要學會建立正確的解題思路

如解答物理問答、說理題一般步驟是：

(1)首先交代清楚解決問題的依據(jù)和理由;

(2)解釋說明過程或發(fā)生了什么變化;

(3)物理現(xiàn)象或物理規(guī)律起了什么作用;

(4)產(chǎn)生了什么結(jié)果。

解答物理計算題的一般步驟是：

(1)審題：通過讀題明確題意，知識要求解決問題，判斷該題屬于哪些知識范圍，應用哪些知識解題，并找出已知條件和隱含的條件。

(2)確定研究對象，對問題進行分析與綜合，弄清研究對象的物理狀態(tài)和物理過程，明確已知量和未知量的關系，明確所遵循的規(guī)律。

(3)確立有關算式或方程，用規(guī)定的符號表達出已知量和未知量的關系。

(4)進行運算討論，先進行符號運算再帶入數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)要帶單位，有時需進行必要的判斷分析和討論。最后檢驗解題過程的正誤。

2、引導學生進行一題多解練習

有許多物理題，可從不同角度、不同方向去思考，有著多種解題途徑。我們應用多種思路解題，以便做到既能靈活地運用知識和思路，又能通過比較選出更合理、更簡捷的解題思路。一題多解的好處很多，它可以培養(yǎng)發(fā)散思維能力、判斷能力、邏輯推理能力、綜合概括能力、聚斂思維能力、聯(lián)想能力、創(chuàng)新和創(chuàng)造能力。

3、聯(lián)系社會、聯(lián)系生活復習物理

物理知識來源于生活實踐和社會實踐，來源于觀察和實驗，只有把物理知識與生活實踐和社會實踐結(jié)合起來，才能真正學好物理，因此在復習過程中，可聯(lián)系生活做一些題目。如：讓觀察老虎鉗，說出應用的物理知識及如何運用的;試列舉出幾種生活中應用物理知識的事例等等。

4、利用實驗進行系統(tǒng)復習

在掌握基本測量工具的使用方法和注意事項的基礎上，應掌握教材規(guī)定的學生實驗、演示實驗、小實驗。能夠設計實驗，如：試利用所學的知識，設計幾種測定礦石密度的實驗，并列出實驗器材、實驗步驟、結(jié)果表達式等。

復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結(jié)構中理解上的障礙。寒假期間，同學們有必要對物理知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。

初三學生的物理復習也和高考一樣分為幾個階段這篇文章是學大教育網(wǎng)為大家?guī)淼?，希望我們能夠認真復習，從而在中考中取的好成績。