人教版2016年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元同步練習(xí)題

做練習(xí)題是學(xué)習(xí)中的非常重要的組成部分,是鞏固新知識(shí),形成新技巧,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑,是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可跨越的一環(huán)。下面，學(xué)大教育小編為大家?guī)?lái)了人教版2016年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元同步練習(xí)題，請(qǐng)大家務(wù)必好好練習(xí)，不辜負(fù)小編的一片心意。

《與朱元思書》

一、文學(xué)常識(shí)(3分)

《與朱元思書》的作者吳均，是南朝 _____代文學(xué)家，字__________，吳興故章人。他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，有人仿效他的文體，稱“__________”

二、給加粗字注音(9分)

縹( )碧 無(wú)礙( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)( )上 泠泠( )作響　嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾( )天　 互相軒( )邈( )

三、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋(12分)

1、風(fēng)煙俱凈風(fēng)煙 俱：

2、急湍甚箭 急湍：

3、皆生寒樹 寒樹：

4、互相軒邈 軒邈：

5、泠泠作響 泠泠：

6、鳶飛戾天者戾天 戾：

7、望峰息心 息心：

8、經(jīng)綸世務(wù)者 經(jīng)倫：

9、窺欲忘反 忘反：

10、橫柯上蔽 上： 11、在晝猶昏 猶：

12、疏條交映 交映：

四、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯(8分)

1.從流飄蕩，任意東西。

2.急湍甚箭，猛浪若奔。

3、鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

4、橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

《五柳先生傳》

一、給加粗字注音(9分)

好讀書( ) 嗜酒( ) 黔婁( ) 銜觴( )

簞( ) 儔( ) 吝情( )

二、解釋下列加粗字(7分)

(1)先生不知何許人也__________ (2)造飲輒盡__________

(3)性嗜酒__________ (4)每有會(huì)意__________

(5)不汲汲于富貴__________ (6)其言茲若人之儔乎__________ (7)晏如__________

三、翻譯下列各句(4分)

(1)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

(2)銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志

四、填空(11分)

①《五柳先生傳》的作者是__________時(shí)的____________，“五柳先生”是指____________，“傳”的意思是________________________________。

②本文以“________________________” 自托，描繪了一個(gè)愛(ài)好____________、不慕____________、安貧____________、忘懷____________的封建時(shí)代知識(shí)分子形象，表達(dá)了作者卓爾不群的____________和____________。

《馬說(shuō)》

一、 給加粗字注音(6分)

駢死( ) 槽櫪( )( ) 粟( ) 外見(jiàn)( ) 祗( )

二、解釋下列加粗字的含義(3分)

① 祗辱于奴隸人之手( ) ②駢死于槽櫪之間( ) ③千里馬常有，而伯樂(lè)不常有( )

三、填空(14分)

①韓愈，字__________，________代著名__________家，他的著作收在《___________》里。他和 、 、 、 、 、 、 、一起稱為“唐宋八大家”。

②本文中韓愈說(shuō)明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是：____________，____________，____________。

四、解釋下面句中加粗的詞(3分)

①一食或盡粟一石( ) ②馬者不知其能千里而食也( )

② 欲與常馬等不可得( )

五、找出下列各句中的通假字，并寫出它的本字和意義(11分)

①才美不外見(jiàn) _____通__________ 含義：________________

②食之不能盡其材____通___含義：_____通____ 含義：_____

③其真無(wú)馬邪 _____通_____ 含義：________

六、給下列句中加粗的“食”字注音(6分)

①一食或盡粟一石 ( )( )

②食馬者不知其能千里而食也 ( )( )

③食不飽，力不足。 ( ) ④食之不能盡其材。( )

《送東陽(yáng)馬生序》

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

1、解釋下列各句中的加粗字(8分)

⑴①余因得遍觀群書　　　　　得：

②得之心而寓之酒也　　　　得：

③得魚腹中書　　　　　　　得：

⑵①色愈恭，禮愈至　　　　　至：

②至舍，四肢僵勁不能動(dòng)　　至：

③至理名言　　　　　　　　至：

⑶①稍稍賓客其父　　　　　　稍：

②不敢稍逾約　　　　　　　稍：

2、請(qǐng)寫出一個(gè)表現(xiàn)作者讀書刻苦的句子： (2分)

3、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是(　　)(1分)

A、先達(dá)德隆/望尊　B、益慕圣賢/之道　C、門人弟子/填其室　D、手指不可/屈伸

4、“錄畢，走送之，不敢稍逾約。”中的“稍”字的作用是_____，它照應(yīng)了“__________”一句?！?2分)

5、選出下面各句中“其”字用法不同的一項(xiàng)(　　　)(1分)

A、門人弟子填其室　B、或遇其叱咄　C、其業(yè)有不精，德有不成　D、俟其欣悅

6、人們?yōu)槭裁?ldquo;多以書假余”?(2分)

答：___________________________________

7、從本段看，作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是：(1)________(2)________ (3)________(3分)

8、劃分朗讀節(jié)奏(2分)

⑴余因得遍觀群書　　 ⑵從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)

9、作者幼時(shí)借書抄書來(lái)讀，其原因是由“___”與“___”之間的矛盾決定的。(摘錄原文回答)(2分)

10、“先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”，你認(rèn)為這種態(tài)度對(duì)嗎?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(3分)

11、選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學(xué)之難?(3分)

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