來(lái)源:熱心網(wǎng)友 時(shí)間:2016-05-06
做練習(xí)題是學(xué)習(xí)中的非常重要的組成部分,是鞏固新知識(shí),形成新技巧,培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),發(fā)展學(xué)生智力的重要途徑,是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可跨越的一環(huán)。下面,學(xué)大教育小編為大家?guī)?lái)了人教版2016年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元同步練習(xí)題,請(qǐng)大家務(wù)必好好練習(xí),不辜負(fù)小編的一片心意。
《與朱元思書》
一、文學(xué)常識(shí)(3分)
《與朱元思書》的作者吳均,是南朝 _____代文學(xué)家,字__________,吳興故章人。他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng),有人仿效他的文體,稱“__________”
二、給加粗字注音(9分)
縹( )碧 無(wú)礙( ) 負(fù)勢(shì)競(jìng)( )上 泠泠( )作響 嚶嚶( )成韻 鳶( )飛戾( )天 互相軒( )邈( )
三、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋(12分)
1、風(fēng)煙俱凈風(fēng)煙 俱:
2、急湍甚箭 急湍:
3、皆生寒樹 寒樹:
4、互相軒邈 軒邈:
5、泠泠作響 泠泠:
6、鳶飛戾天者戾天 戾:
7、望峰息心 息心:
8、經(jīng)綸世務(wù)者 經(jīng)倫:
9、窺欲忘反 忘反:
10、橫柯上蔽 上: 11、在晝猶昏 猶:
12、疏條交映 交映:
四、重點(diǎn)語(yǔ)句翻譯(8分)
1.從流飄蕩,任意東西。
2.急湍甚箭,猛浪若奔。
3、鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。
4、橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
《五柳先生傳》
一、給加粗字注音(9分)
好讀書( ) 嗜酒( ) 黔婁( ) 銜觴( )
簞( ) 儔( ) 吝情( )
二、解釋下列加粗字(7分)
(1)先生不知何許人也__________ (2)造飲輒盡__________
(3)性嗜酒__________ (4)每有會(huì)意__________
(5)不汲汲于富貴__________ (6)其言茲若人之儔乎__________ (7)晏如__________
三、翻譯下列各句(4分)
(1)不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。
(2)銜觴賦詩(shī),以樂(lè)其志
四、填空(11分)
①《五柳先生傳》的作者是__________時(shí)的____________,“五柳先生”是指____________,“傳”的意思是________________________________。
②本文以“________________________” 自托,描繪了一個(gè)愛(ài)好____________、不慕____________、安貧____________、忘懷____________的封建時(shí)代知識(shí)分子形象,表達(dá)了作者卓爾不群的____________和____________。
《馬說(shuō)》
一、 給加粗字注音(6分)
駢死( ) 槽櫪( )( ) 粟( ) 外見(jiàn)( ) 祗( )
二、解釋下列加粗字的含義(3分)
① 祗辱于奴隸人之手( ) ②駢死于槽櫪之間( ) ③千里馬常有,而伯樂(lè)不常有( )
三、填空(14分)
①韓愈,字__________,________代著名__________家,他的著作收在《___________》里。他和 、 、 、 、 、 、 、一起稱為“唐宋八大家”。
②本文中韓愈說(shuō)明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是:____________,____________,____________。
四、解釋下面句中加粗的詞(3分)
①一食或盡粟一石( ) ②馬者不知其能千里而食也( )
② 欲與常馬等不可得( )
五、找出下列各句中的通假字,并寫出它的本字和意義(11分)
①才美不外見(jiàn) _____通__________ 含義:________________
②食之不能盡其材____通___含義:_____通____ 含義:_____
③其真無(wú)馬邪 _____通_____ 含義:________
六、給下列句中加粗的“食”字注音(6分)
①一食或盡粟一石 ( )( )
②食馬者不知其能千里而食也 ( )( )
③食不飽,力不足。 ( ) ④食之不能盡其材。( )
《送東陽(yáng)馬生序》
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道,又患無(wú)碩師、名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
1、解釋下列各句中的加粗字(8分)
⑴①余因得遍觀群書 得:
②得之心而寓之酒也 得:
③得魚腹中書 得:
⑵①色愈恭,禮愈至 至:
②至舍,四肢僵勁不能動(dòng) 至:
③至理名言 至:
⑶①稍稍賓客其父 稍:
②不敢稍逾約 稍:
2、請(qǐng)寫出一個(gè)表現(xiàn)作者讀書刻苦的句子: (2分)
3、下面句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的是( )(1分)
A、先達(dá)德隆/望尊 B、益慕圣賢/之道 C、門人弟子/填其室 D、手指不可/屈伸
4、“錄畢,走送之,不敢稍逾約。”中的“稍”字的作用是_____,它照應(yīng)了“__________”一句?!?2分)
5、選出下面各句中“其”字用法不同的一項(xiàng)( )(1分)
A、門人弟子填其室 B、或遇其叱咄 C、其業(yè)有不精,德有不成 D、俟其欣悅
6、人們?yōu)槭裁?ldquo;多以書假余”?(2分)
答:___________________________________
7、從本段看,作者最終能夠?qū)W業(yè)有成的原因是:(1)________(2)________ (3)________(3分)
8、劃分朗讀節(jié)奏(2分)
⑴余因得遍觀群書 ⑵從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)
9、作者幼時(shí)借書抄書來(lái)讀,其原因是由“___”與“___”之間的矛盾決定的。(摘錄原文回答)(2分)
10、“先達(dá)”對(duì)弟子“未嘗稍降辭色”,你認(rèn)為這種態(tài)度對(duì)嗎?談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。(3分)
11、選段分別從哪兩方面敘寫了作者的求學(xué)之難?(3分)
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