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小學(xué)三年級語文教案-豬八戒吃西瓜

來源:學(xué)大教育     時(shí)間:2016-01-20     

 小學(xué)三年級語文教案-豬八戒吃西瓜

 [教學(xué)要求]

1.運(yùn)用工具書學(xué)習(xí)并理解課文中生字和詞語的意思。

2.了解課文主要內(nèi)容,培養(yǎng)自學(xué)能力。

3.了解豬八戒的性格特點(diǎn),結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

4.了解《西游記》的文學(xué)價(jià)值,從故事中領(lǐng)悟?qū)W會(huì)關(guān)心他人的道理。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

1.了解課文主要內(nèi)容,能夠自己讀懂課文。

2.了解豬八戒的性格特點(diǎn),結(jié)合心理活動(dòng)描寫學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。

[教學(xué)課時(shí)]

一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

(同“教學(xué)要求”)

二、教具準(zhǔn)備

錄像,投影,課件。

三、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入

老師:《西游記》的故事同學(xué)們一定非常熟悉(出示封面標(biāo)題)。書中講述的驚險(xiǎn)、神奇的鬼怪故事引人入勝,尤其是孫悟空的神通廣大更是讓人又佩服又喜愛。這本書能夠成為古代四大名著之一,不僅是因?yàn)樗x奇的故事,書中對人物的描寫也很生動(dòng)。這節(jié)課,我們就來了解另一位主人公,看看它是準(zhǔn)?(畫面出示豬八戒的頭像)

你對豬八戒有哪些了解?

學(xué)生A:豬八戒既貪吃又懶惰。

學(xué)生B:我覺得豬八戒是個(gè)很熱情的人,雖然有時(shí)很懶惰,但在遇到危險(xiǎn)時(shí)卻很勇敢,保護(hù)他的師傅。

學(xué)生C:唐僧能夠去西天取經(jīng),孫悟空的功勞很大,可是沒有豬八戒也不行。

(二)借助字典讀通課文,了解課文內(nèi)容

 1.豬八戒給你留下了怎樣的印象?

學(xué)生:貪吃、自私、懶惰、知錯(cuò)能改……

 2.再讀課文,注意以下詞語的讀音。

 歇一歇徒弟筋斗嘴饞倒霉包袱

 舔嘴唇磕頭嘀咕跌倒解渴

3.課文講了—件什么事?

學(xué)生:西天取經(jīng)路上,豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。孫悟空教訓(xùn)了他,使他意識到了自己的錯(cuò)誤。

4.小組合作讀課文,檢查是否讀準(zhǔn)字音。

老師:通過再次讀書,你又了解了什么內(nèi)容?

學(xué)生A:我知道孫悟空教訓(xùn)他是想讓他知錯(cuò)就改。

學(xué)生B:豬八戒雖然有些自私,獨(dú)白吃西瓜,但他也是想了許多。

老師:那么豬八戒是怎樣吃西瓜的呢?他在偷吃時(shí)心里又是怎樣想的呢?我們一起來體會(huì)課文的寫法。

(三)深入理解課文,體會(huì)文章寫法

1.自己默讀課文,畫出描寫豬八戒心理活動(dòng)的詞句。

2.小組交流:這些詞句都說明了什么?

全班自由匯報(bào),讀句子與說理解結(jié)合。

3.討論“吃西瓜之前”一段。(第l—4自然段)

學(xué)生a:豬八戒本來很懶,但是當(dāng)孫悟空要出去采果子時(shí),他為了能早點(diǎn)吃,所以才要求一起去,說明他很饞。

學(xué)生b:我覺得開始寫豬八戒,不僅嘴饞,而且怕吃苦,他出門后一看天氣酷熱,就假裝肚子疼,讓孫悟空一個(gè)人去,為的就是想白己睡覺。

4.討論“偷吃西瓜”一段。(第5—9自然段)

學(xué)生人:豬八戒偷吃西瓜時(shí),心里也是很矛盾的。他一方面因?yàn)榭诳氏胂瘸晕鞴?,但想到了師傅和帥兄所以又很猶豫,這說明他心中還裝著帥傅和師兄。

學(xué)生a:我覺得豬八戒非常尊敬他的師傅。他盡管那么饞,但只是先吃了自己和師兄的。到最后,他實(shí)在是抗拒不了西瓜的誘惑,才吃掉了師傅的那一塊。盡管這樣做不應(yīng)該,但我倒覺得豬八戒很可愛。

學(xué)生b:我認(rèn)為這一部分的心里活動(dòng)描寫非常生動(dòng),把豬八戒內(nèi)心的矛盾都寫出來了,我想用朗讀的方式來匯報(bào)。

指名讀課文,體會(huì)是否讀出內(nèi)心的矛盾。

5.討論“被罰后認(rèn)錯(cuò)”一段。(第10—14自然段)

學(xué)生A:當(dāng)孫悟空采果子回來后,豬八戒因?yàn)橥党晕鞴细械胶軕M愧,所以不好意思馬上吃。

學(xué)生B:¨孫悟空用西瓜皮教訓(xùn)、諷刺他時(shí),他也不敢說出實(shí)活。因?yàn)樗雷约鹤鲥e(cuò)了,感到理虧,所以只能“啞巴吃黃連”。

學(xué)生C:后來他明白是師兄在教訓(xùn)他,雖然很生氣,但又不好說什么,我覺得這部分寫得很有意思。

老師:大家理解得不錯(cuò),你們還從中了解了什么?

學(xué)生A:孫悟空教訓(xùn)豬八戒是讓他懂得應(yīng)該多關(guān)心別人,不能只想自己。

學(xué)生B:我們也要從中吸取教訓(xùn)心中多想想別人,做一個(gè)有愛心的人。

(四)觀看錄像,培養(yǎng)朗讀能力

1.老師:這么有意思的故事,你們愿意試著給這段內(nèi)容配音嗎?

2.小組自由結(jié)合練習(xí)(播放無聲音的錄像)

3.小組代表朗讀配音,其他同學(xué)評價(jià)。

(五)總結(jié)全文

老師:(課件出示,向?qū)W生推薦《西游記》原著)希望同學(xué)們能仔細(xì)地閱讀原著,深人體會(huì)書中對人物的描寫是怎樣得生動(dòng)具體。

領(lǐng)取學(xué)習(xí)報(bào)告+1對1個(gè)性化輔導(dǎo)試聽課

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