五年級語文《鯨》復(fù)習(xí)知識點

學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。學(xué)大教育帶來了五年級語文上冊詞語鯨復(fù)習(xí)知識點，希望對您有所幫助!

1、本課是一篇(嘗試性說明文)。

2、作者在文中運用了(列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方)等說明方法來說明鯨的特點。

3、重點段：第1自然段

4、文中重點語句的理解：

(1)“不少人看過象，都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物，那就是鯨。”這一句運用了(作比較)的說明方法，說明(鯨的龐大)。這樣寫，可以給人留下鮮明的印象。

(2)“目前已知最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。它要是張開嘴，人站在它嘴里，舉起手來還摸不到它的上腭;四個人圍著桌子坐在它的嘴里看書，還顯得很寬敞。”

這段話通過運用(列數(shù)字、舉例子)等說明方法，說明了鯨的確是個龐然大物。(鯨非常大)

(3)“鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣;等肺里吸足了氣，再潛入水中。”在這里作者用了生動形象的比喻，將(鯨呼氣時噴出來的氣比喻成“花園里的噴泉”)。這種(打比方)的說明方法，使說明的事物形象具體，給人以深刻的印象。