高二地理知識點-森林的開發(fā)和保護

高中地理是一門文科類的學科，因此需要大家投入大量的精力去記憶，只有這樣才能提高大家的地理學習水平，為了幫助大家掌握好高二地理知識點，下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)砀叨乩碇R點-森林的開發(fā)和保護，希望大家能夠認真閱讀。

1.森林資源現(xiàn)狀

⑴屬性：既是自然資源又是環(huán)境資源。

⑵作用： 調節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、防風固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環(huán)境等 。

⑶森林分布：亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。因地廣人稀、自然條件嚴酷，或因難以通行、開發(fā)較晚，才免遭大規(guī)模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林。

2.熱帶雨林

⑴分布：熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側，但在大陸向風地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。

⑵雨林的全球環(huán)境效應：① 地球之肺：深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。 ② 地球的儲水庫：促進全球水循環(huán)、調節(jié)全球水平衡 ③ 世界生物基因寶庫：在生物進化史中，雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時間最長的場所。

⑶雨林生態(tài)

①優(yōu)越性：全年高溫多雨，光合作用強烈，生物循環(huán)旺盛，生物生長迅速。

②脆弱性： 雨林生長所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內 。

⑷熱帶雨林破壞

①根本原因： 當?shù)匕l(fā)展中國家的人口增長、貧困以及由此產生的發(fā)展需求 。②直接原因： 人類開發(fā) 。

⑸熱帶雨林的開發(fā)(亞馬孫開發(fā)計劃)

① 20世紀五十年代以前：生活方式落后，未開發(fā)，沒有產生太大的影響

② 人口急劇增長，雨林遭到空前的破壞

③ 1970年，巴西政府又正式公布了著名的亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計劃：修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)。

⑹雨林的保護：在當前的背景下，面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴峻形勢，應該把

保護 放在第一位。① 鼓勵保護性開發(fā)，如雨林觀光等 ;② 加強環(huán)境教育，提高公民環(huán)保意識 ;③ 森林選擇性采伐和更新造林相結合 ;④ 加強森林緩沖區(qū)建設 。

森林受到危害，也會影響著我們人類的社會生活，所以保護森林實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展人人有責。

高二地理知識點-森林的開發(fā)和保護學大教育網(wǎng)為大家?guī)磉^了，希望大家能夠重視高二地理知識點的記憶，這樣才能熟練的運用知識點進行作答，從而取得好成績。