來源:熱心網(wǎng)友 時間:2016-08-19
高中地理是一門文科類的學(xué)科,因此需要大家投入大量的精力去記憶,只有這樣才能提高大家的地理學(xué)習(xí)水平,為了幫助大家掌握好高二地理知識點,下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)砀叨乩硐聝云谀﹤淇贾R點復(fù)習(xí),希望大家能夠認(rèn)真閱讀。
1.森林資源現(xiàn)狀
⑴屬性:既是自然資源又是環(huán)境資源。
⑵作用: 調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、保持水土、吸煙除塵、凈化空氣、美化環(huán)境等 。
⑶森林分布:亞寒帶針葉林和熱帶雨林地區(qū)。因地廣人稀、自然條件嚴(yán)酷,或因難以通行、開發(fā)較晚,才免遭大規(guī)模破壞。亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林。
2.熱帶雨林
⑴分布:熱帶雨林主要分布在赤道南北兩側(cè),但在大陸向風(fēng)地帶可以伸展道南北緯15-25度。集中分布在東南亞地區(qū)、非洲剛果河流域和南美洲亞馬孫河流域。
⑵雨林的全球環(huán)境效應(yīng):① 地球之肺:深刻的影響著地球上大氣中的碳氧平衡。 ② 地球的儲水庫:促進全球水循環(huán)、調(diào)節(jié)全球水平衡 ③ 世界生物基因?qū)殠欤涸谏镞M化史中,雨林成為地球上繁衍物種最多、保存時間最長的場所。
⑶雨林生態(tài)
①優(yōu)越性:全年高溫多雨,光合作用強烈,生物循環(huán)旺盛,生物生長迅速。
②脆弱性: 雨林生長所需要的養(yǎng)分幾乎全部儲存在地上的植物體內(nèi) 。
⑷熱帶雨林破壞
①根本原因: 當(dāng)?shù)匕l(fā)展中國家的人口增長、貧困以及由此產(chǎn)生的發(fā)展需求 。②直接原因: 人類開發(fā) 。
⑸熱帶雨林的開發(fā)(亞馬孫開發(fā)計劃)
① 20世紀(jì)五十年代以前:生活方式落后,未開發(fā),沒有產(chǎn)生太大的影響
② 人口急劇增長,雨林遭到空前的破壞
③ 1970年,巴西政府又正式公布了著名的亞馬孫流域大規(guī)模開發(fā)計劃:修建亞馬孫橫貫公路、移民亞馬孫平原、鼓勵跨國企業(yè)投資開發(fā)。
⑹雨林的保護:在當(dāng)前的背景下,面對雨林正在遭受毀滅性破壞的嚴(yán)峻形勢,應(yīng)該把
保護 放在第一位。① 鼓勵保護性開發(fā),如雨林觀光等 ;② 加強環(huán)境教育,提高公民環(huán)保意識 ;③ 森林選擇性采伐和更新造林相結(jié)合 ;④ 加強森林緩沖區(qū)建設(shè) 。
森林受到危害,也會影響著我們?nèi)祟惖纳鐣睿员Wo森林實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展人人有責(zé)。
高二地理下冊期末備考知識點復(fù)習(xí)學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)磉^了,希望大家能夠重視高二地理知識點的記憶,這樣才能熟練的運用知識點進行作答,從而取得好成績。