高一地理知識點-人地關(guān)系思想的演變

高中地理是一門文科類的學科，因此需要大家投入大量的精力去記憶，只有這樣才能提高大家的地理學習水平，為了幫助大家掌握好高一地理知識點，下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)砀咭坏乩碇R點-人地關(guān)系思想的演變，希望大家能夠認真閱讀。

1、基礎(chǔ)知識

(1)人類活動對環(huán)境的影響包括兩方面：一是遵循自然規(guī)律，合理利用資源，使環(huán)境得到保護和改善;二是不合理地利用資源，使環(huán)境質(zhì)量下降、惡化。

(2)環(huán)境對人類影響的反饋作用有兩種：一種是良性的，將使人類獲得可持續(xù)發(fā)展;一種是惡性的，會產(chǎn)生影響人類生產(chǎn)、生活，甚至危及人類生存的環(huán)境問題。

2、幾個重要概念

(1)環(huán)境問題——在人類過度開發(fā)利用資源和環(huán)境的情況下發(fā)生的環(huán)境破壞或環(huán)境退化，從而危害人類和其他生物生存與發(fā)展的所有問題。

(2)生態(tài)破壞——由于人類對環(huán)境的破壞，導致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活。

(3)環(huán)境污染——由于人類在生產(chǎn)和生活過程中產(chǎn)生有害物質(zhì)，引起環(huán)境質(zhì)量下降，危害人類健康，影響生物正常生存和發(fā)展。

(4)環(huán)境自凈能力——環(huán)境對人類生產(chǎn)、生活的廢棄物具有容納和清除的能力。

(5)環(huán)境質(zhì)量——評定環(huán)境的總體或環(huán)境的某些要素，是人群的生存和繁衍以及社會經(jīng)濟發(fā)展適宜程度的一種概念。包括環(huán)境綜合質(zhì)量和各種環(huán)境要素的質(zhì)量。

3、環(huán)境問題的分布特征

環(huán)境問題目前已經(jīng)成為全人類共同關(guān)注的問題。全球性的環(huán)境問題已經(jīng)危及到人類的生存;局域性的環(huán)境問題已經(jīng)演變成社會公害，制約經(jīng)濟發(fā)展和危害人體健康。

知識擴展閱讀：

如何區(qū)分環(huán)境問題中的環(huán)境污染和生態(tài)破壞?

環(huán)境污染是指由于人類任意排放廢棄物和有害物質(zhì)，導致環(huán)境質(zhì)量下降。生態(tài)破壞是指由于人類對環(huán)境的破壞，導致環(huán)境退化，從而影響人類生產(chǎn)和生活。資源短缺是指資源數(shù)量不能滿足人類的需求。環(huán)境污染往往引起生態(tài)破壞和資源短缺;生態(tài)破壞往往引起資源短缺，資源短缺也會引起生態(tài)破壞。

分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因

從產(chǎn)生的機理來看，環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有兩方面：一是人類向環(huán)境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度;二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過了環(huán)境的自凈能力。

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