蘇教版八年級生物下冊《食物鏈與能量流動》練習(xí)題

大家在初中學(xué)習(xí)了很多生物知識點，這些知識點需要大家認(rèn)真記憶，掌握之后在課下要做相關(guān)的練習(xí)，這樣才能加深大家對生物知識點的掌握程度，為此下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)硖K教版八年級生物下冊《食物鏈與能量流動》練習(xí)題，希望大家能夠認(rèn)真練習(xí)。

1.下列各項中，能看做一個生態(tài)系統(tǒng)的是(　　)

A.一片森林中的所有樹木

B.一條小河中的所有植物和動物

C.一個池塘中所有的生物及其中的無機(jī)環(huán)境

D.一個草地上的陽光、土壤、空氣等無機(jī)環(huán)境

2.溫暖多雨的3～4月是野生毒蘑菇——白毒傘生長的季節(jié)，下過雨的草叢中、樹林里隨處可見它的蹤影。白毒傘在生態(tài)系統(tǒng)中屬于(　　)

A.生產(chǎn)者 B.消費者 C.分解者 D.勞動者

3.下列各項能正確表示食物鏈的是(　　)

A.青蛙→螟蟲→水稻 B.水稻→螟蟲→青蛙

C.大魚→小魚→蝦米 D.蝦米→小魚→大魚

4.下列各項表示消費者和生產(chǎn)者之間關(guān)系的是(　　)

A.貓吃老鼠 B.兔子吃草

C.蛔蟲寄生在人體小腸內(nèi) D.細(xì)菌把落葉分解

5.一般來說，一個生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最少的是(　　)

A.能夠進(jìn)行光合作用的植物 B.以植物為食的動物

C.以動物為食的動物 D.分解動植物遺體的微生物

6.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中包含的食物鏈?zhǔn)?　　)

A.樹→蟬→黃雀→螳螂 B.樹→蟬→螳螂→黃雀

C.蟬→黃雀→螳螂 D.黃雀 →螳螂→蟬→樹

7.下圖是某生 態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

(1)這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括________。

(3)圖中有________條食物鏈，請寫出其中最短的一條：________。

(4)若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞。

答案：1.C　2.C

3.B　食物鏈表示了生物之間吃與被吃的關(guān)系。其起點應(yīng)從生產(chǎn)者(即綠色植物)開始，依次表示其捕食者，用“→”表示，直至結(jié)束。關(guān)鍵是“→”的前面表示的是被捕(取)食者，“→”的后面表示的是捕(取)食者。A項不能表示吃與被吃的關(guān)系;C項“→”表示錯誤，并缺少生產(chǎn)者;D項缺少生產(chǎn)者。

4.B　解析：貓、老鼠、蛔蟲和 人都是消費者;細(xì)菌和落葉是分解者和生產(chǎn)者的關(guān)系;只有兔子和草是消費者和生產(chǎn)者的關(guān)系。

5.C　6.B

7.答案：(1)太陽能　(2)分解者　(3)5　草→鼠→蛇(或草→食草昆蟲→食蟲鳥)　(4)數(shù)量增加

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