人教版高三歷史選修3第二單元維護和平的嘗試知識要點

歷史是一門記憶類的學(xué)科，高三大家學(xué)習(xí)了很多歷史知識點，大家需要經(jīng)?；仡櫜拍馨阎R點記憶深刻，為了加深大家對高三歷史知識點的記憶，學(xué)大教育網(wǎng)為大家整理了人教版高三歷史選修3第二單元維護和平的嘗試知識要點，希望大家能夠認真閱讀。

一、國際聯(lián)盟的活動及其評價

1、主要活動：

(1)成立初：

① 1924 年締結(jié)了《日內(nèi)瓦議定書》

②國際聯(lián)盟中的衛(wèi)生等機構(gòu)或組織，為各國的交往和聯(lián)系做了大量工作

(2)30年代：英法控制下的國聯(lián)姑息、縱容日本、意大利和德國的侵略

2、評價：

(1)歷史地位：它是一戰(zhàn)后由戰(zhàn)勝國建立的世界上第一個主權(quán)國家組成的國際組織

(2)積極作用：

①盟約包含許多積極規(guī)定，以維護世界和平為宗旨;

②開創(chuàng)了國際合作的新形式，順應(yīng)了世界整體發(fā)展趨勢;

③為聯(lián)合國等建立與發(fā)展提供了經(jīng)驗教訓(xùn).

(3)消極作用：

①缺乏普遍性和權(quán)威性，不能制止戰(zhàn)爭，后來成為綏靖政策的工具;

②實質(zhì)：是 英法帝國主義控制下維護凡爾賽體系、維持霸權(quán)的工具。

探究一：國際聯(lián)盟為什么不能給世界帶來持久和平?

(1)國聯(lián)盟約規(guī)定的形成決議所需要的“全體一致”原則，實際上使國聯(lián)失去了制止侵略戰(zhàn)爭的可能性。

(2)國聯(lián)的許多裁軍計劃也成為了空談。

(3)特別是在英法控制下的國聯(lián)對法西斯侵略采取綏靖政策。

二、 蘇俄的和平外交

1、外交政策：

(1)提出《和平法令》(1917)

(2)提出社會主義與資本主義國家和平共處的外交政策

2、外交活動

(1) 1922 出席在意大利舉行的熱那亞國際經(jīng)濟會議

(2)1922 與德締結(jié)《拉巴洛條約》

3、影響：初步打破蘇俄建國以來的孤立境地; 實現(xiàn)了不同社會制度國家間的和平共處。

三、《洛迦諾公約》的簽署

1、背景：魯爾危機后，法國國內(nèi)和解力量占上風(fēng)，歐洲安全問題提上日程。

2、內(nèi)容：《相互保證公 約》、《仲裁條約》

3、作用：

(1)積極作用：改善了法德等國 的關(guān)系，有利于歐洲穩(wěn)定

(2)消極作用：為德國重新成為政治大國鋪平了道路

(3)公約實質(zhì)：縱容德國向東發(fā)展，即“禍水東引”

(使法國在歐洲地位削弱，英國成為 歐洲大陸仲裁者，而德國成為最大的贏家)

四、《非戰(zhàn)公約》的簽訂

1、背景：

①《洛迦諾公約》削弱法國地位，希望爭取美國對其安全提供某種保證

②美國出于避免卷入 歐洲糾紛和提高美國國際地位考慮，決定締結(jié)多邊的非戰(zhàn)公約

2、內(nèi)容：廢棄戰(zhàn)爭作為國家政策的工具;用和平解決國際爭端或沖突。

3、作用：

積極：①它有利于鞏固歐洲的和平秩序 (直接作用)

②是第一個提出放棄把戰(zhàn)爭作為國家政策的國際條約。 (歷史地位)

③為國際法中互不侵犯原則的確立奠定了法律基礎(chǔ)。

④也成為二戰(zhàn)后國際軍事法庭審判德、日戰(zhàn)犯的重要法律依據(jù)。(后世影響)

消極：①對侵略者更沒有強大的約束力。

②列強借助各自的“保留條件”為后發(fā)動戰(zhàn)爭埋下了伏筆

人教版高三歷史選修3第二單元維護和平的嘗試知識要點是學(xué)大教育網(wǎng)為大家整理的，希望大家能夠掌握好高三歷史知識點，這樣就能熟練運用這些知識點解題，從而在歷史考試中取得好成績。