語文版八年級（上）語文期末試題及答案
來源：學大教育 時間：2016-01-28
語文版八年級（上）語文期末試題及答案
一、積累與運用(共20分)
1．將下面詩句正確、規(guī)范、整潔地抄寫在方格內。(1分)
書籍是人類進步的階梯。
2．下列加劃線字讀音、書寫完全正確的一項是( )(2分)
A．圩堤(yú) 肆虐(sì nüè) 灰燼(jìn) 懸崖決壁(jué)
B．險俊(jùn) 倔強(juèjiàng) 裨益(bì) 咄咄逼人(duō)
C．帶挈(xiè) 阿諛(ēyú) 砭骨(fá) 容光換發(fā)(huàn)
D．顛簸(bǒ) 賄賂(huì lù) 著落(zhuó) 刀耕火種(zhòng)
3.下面句子中加點的成語運用準確的一項是（ ）（2分）
A.桂林的山水黃山的松，真是巧奪天工。
B.同學們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
C.談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的
專家也驚嘆不已。
D.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看了。
4．下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A、通過閱讀這本書，使我增長了不少新的知識。
B、有沒有堅強的意志，是事業(yè)成功的關鍵。
C、解放后，人們的生活水平在逐步提高。
D、既然天氣很冷，你也要多穿點衣服
5．在橫線上仿寫句子，所寫句子要符合語境，并與上文意思相關，句式相同，銜接順暢。
秋天如酒，余味悠長；秋天如禪，發(fā)人深思；________________，________________。
6．填空。(2分)
英國作家________寫的《格列佛游記》中的主人公雷米爾魯·格列佛多次出海航行，到過很多國家，其中有一個國家叫“慧駟國”，它的統(tǒng)治者是___________。
7．古詩文默寫。(5分)
(1)_____________，把酒話桑麻。
(2)濁酒一杯家萬里，_____________。
(3) __________________，化作春泥更護花。
(4)山河破碎風飄絮，_______________________。
8．口語交際。(2分)
在學習的過程中，你發(fā)現(xiàn)自己有很多文言詞語不理解，就打算買一本《古漢語常用字字典》，可媽媽不同意。她認為古文沒那么重要。你該如何說服媽媽呢?把你要說的話寫在下面。(30字左右)
9．綜合性學習。(2分)
八年(1)班的同學們正在舉行“環(huán)保小課題研究”的綜合性學習活動。假如你是某活動小組中的一員，如何完成下面兩個任務?請將答案寫在下面。
(1)班級征集該次活動的主題詞，要求精爍、概括，你要寫的主題詞是：
(2)在活動中，大家對搜集的資料進行了篩選整理，可是用什么樣的方式展示研究成果呢?同學們議論紛紛，你的建議是：
二、閱讀(共40分)
(一)閱讀下面的選文，回答10～13題。(7分)
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。______，______，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，______，似與游者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環(huán)合，______，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
10.在橫線上填寫所缺的語句。(2分)
11.下面畫線的字詞解釋有誤的一項是( )(1分)
A.斗折蛇行(北斗星) B.俶爾遠逝(忽然)
C.以其境過清(凄清、冷清) D.四面竹樹環(huán)合(環(huán)繞合抱)
12.翻譯下列句子。(2分)
(1)日光下徹，影布石上。
(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。
13.第二段寫了潭水什么特點？作者是怎樣來表現(xiàn)的？(2分)
(二)閱讀下面的選文，回答14～17題。(8分)
我曾經(jīng)三次到周莊，每一次都乘船游鎮(zhèn)，然而每一次留下的印象都不一樣。第一次到周莊，正是仲春，天下著小雨，古鎮(zhèn)被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中，打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。在耀眼的陽光下，占鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，(A)著萬般柔情，從地下(B)回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。
14．作者曾三到周莊，前兩次給作者留下了怎樣的印象?(用原文語句回答)(2分)
第一次：___________________________
第二次：___________________________
15．作者在描寫第二次游周莊時，著重從哪兩個方面來表現(xiàn)周莊的特點的?(2分)
16．按照原作選文A、B兩處應填的詞語是分別___________和___________。(2分)
17．說說文中畫線語句“陽光已經(jīng)穿破云層撫摸大地”中“撫摸”一詞運用的精妙之處。(2分)
(三)閱讀下面的選文，回答18～22題(12分)
①在第一次世界大戰(zhàn)中，德軍包圍了法國的凡爾登城，炮火摧毀了法軍所有的通訊設備，整個城市與外界隔絕，當時只有鴿子不畏艱險地完成著聯(lián)絡工作。這些鴿子飛到城中的時候常常是胸破腸流，但它們終于把重要消息帶到，救了城中千萬人民的生命。
②鴿子為什么有這么高超的識途本領呢?
③一是以“地磁感”導航：動物的某一器官發(fā)達到驚人的程度，這在生物界是常見的現(xiàn)象。譬如蛇能看見紅外線，蝙蝠能聽到超聲波，而鴿子卻能感覺到地球磁場作用力的方向和強度的微小變化。地球是一個巨大的磁體，它的磁性集中在地球的兩極，即磁南極和磁北極。地球上任何一個帶磁性的物體，都受到地球磁場作用力即吸引力和排斥力的影響。信鴿的眼內有一塊突起的“磁骨”。這塊磁骨能測量地球磁場的變化。有人做過這樣的試驗，用20只飛翔素質基本相近的鴿子，其中10只翅膀下裝上小磁鐵，另10只裝上小銅片，然后一齊放飛，結果是裝銅片的10只鴿子一天內有9只返回，而裝有磁鐵的10只鴿子4天后才有一只飛回來，而顯得精疲力竭。
④二是憑體內“振撼小體”導航：經(jīng)過科學試驗，科學家弄清鴿子的腿部、脛部和腓骨之間的骨間膜附近，有一種葡萄狀的能感覺出機械振動的小體，每個大小為0．01毫米左右，每條腿約有百余顆，由坐骨神經(jīng)的一個分支支配著。這許多振撼小體對每秒幾十赫到一二千赫頻率的微小振動非常敏感，信鴿在飛行途中，就是根據(jù)這些小體提供的信號參數(shù)來定位的，它還可以測定氣候的變化以及地震的發(fā)生。
⑤三是“大氣壓數(shù)據(jù)”定位導航：信鴿對海拔高差產(chǎn)生的隨季節(jié)變化的大氣壓數(shù)據(jù)，有靈敏的感覺。信鴿長期飼養(yǎng)在一個地方，它的循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)，對當?shù)氐牡乩項l件很適應，很熟悉，一旦攜帶到陌生的地理位置上，鴿子感到的大氣壓數(shù)據(jù)“負荷系數(shù)”不一樣了，就感到不習慣，放飛后，它便通過氣囊、血管、肺部等進行雙重呼吸時，很敏感地向適應的方向定位，這又稱為嗅覺信息導航。
⑥四是以“生物鐘”導航：信鴿體內有計量太陽位移的生物鐘，這是它尋找歸程的途徑之一。信鴿為了適應環(huán)境，它的時間觀念很強，例如信鴿在繁殖期內，雄鴿每天上午9時入巢孵蛋，換雌鴿出巢覓食覓水，下午4時雌鴿準時入巢孵蛋至第二天上午9時，換雄鴿出巢，日復一日直到孵出幼鴿為止。更引人注意的是，鴿子的孵化期一般是17天，超過這個時間孵不出幼鴿，它們就放棄舊巢，另尋新巢產(chǎn)蛋再孵。這種掌握時間的精確程度，確實是罕見的。信鴿在歸航途中是用它的生物鐘來校正時間，測量太陽位移和方位角的變化，確定自己的位置和運動方向，準確地判明應向哪里飛行，可以說：太陽是信鴿的定向標。
⑦信鴿除了以上四方面能夠自行導航定位的本能外，信鴿品種的選擇、飼養(yǎng)技術和嚴格訓練，也都是重要的因素。
18．概括選文說明的主要內容。(2分)
19．第①段在文中有什么作用?(2分)
20．結合第③段內容，分析其余9只“翅膀下裝上小磁鐵”的鴿子沒能飛回的原因。(2分)
21．說明文語言具有嚴謹、準確的特點。試從選文第④段舉一例，并作簡要分析。(3分)
22．選文第⑥段畫線句子運用了哪些說明方法，其作用是什么?(3分)
(四)閱讀下面的選文，回答23～28題(13分)
讀書與思考 鐘敬文
①讀書，顧名思義，就是同書本打交道。也許有人會問，這也需要方法嗎?當然需要。假如一個同學天天讀書，投入的精力很多，讀什么記什么，這是不是最好的閱讀之道呢?這樣讀書，也是一種讀書法，古人叫做“記誦之學”，他這樣用功地讀書，絕對比不讀書、不記誦要好。但這種讀書，不能成為一種學問，不算是上乘的讀書。因為他得來的學問是
死的。讀書多是好事，但還要用種種科學知識來幫助理解書本的內容。如果要使書本上的知識“活”起來，這就要想，要思考。
②在讀書的過程中，要給思考留下余地。你在求知時，學進來的東西，如果沒有同你原有的知識碰頭，就只能擺在那里，不發(fā)生“化學作用”，無法變成你自己的養(yǎng)料。人的胃能夠處理各種食物，自動地把它們劃分為營養(yǎng)和廢料，再根據(jù)人體的需要，分別輸送給不同的器官。讀書者需要動腦思考，吸收書本上的知識，為增長學問所用，這也和胃功能 的原理是一樣的。讀書而能消化，書本知識就能與原有的知識融合在一起，產(chǎn)生化學變化，然后把需要補進的知識變成自己的學問，把不需要的東西排除掉，當做垃圾處理。
③改革開放以來，國外的思想、學說涌進了國門，一時令人應接不暇。青年人對新事物敏感。這當然是好現(xiàn)象。但也有些青年學生對外來的理論沒有經(jīng)過認真的思考和消化，就盲目地追逐，結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。里面即使有好東西也不能好好地加以利用，更不要說分辨良莠了。這種情況，應當引起警惕。古人說，“學而不思則罔，思而不學則殆”。這些青年人，對自己不熟悉的東西，幾近“不思”、“不學”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危機。我看是不能這樣繼續(xù)下去的。大家要有清醒的意識，要在讀書上多用腦。讀外國書如此，讀中國書也如此。因此，在讀書中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收營養(yǎng)；_________________________________________。
④總而言之，在讀書中，思考特別重要。
23、選文的中心論點是什么?(2分)
24、第③段中劃線句子運用了哪種論證方法?(2分)
25、試結合語境，在選文第③段結尾的橫線處補寫出一個句子，與前面的句子形成排比句。(2分)
26、從選文中找出你感受最深的一句話，并從思想內容和語言表達兩個方面說說感受最深的理由。(2分)
27、選文在論述讀書時引用了名言警句。請你根據(jù)平時的積累，另寫兩條有關讀書的名言警句。(2分)
28、請簡要介紹一種你的讀書方法。(1分)
三、作文(共30分)
在下面兩個題目中任選其一，寫一篇不少于600字的作文。卷面清楚，書寫工整獎勵2分。文中不得出現(xiàn)真實的人名。
（一）我為自己喝彩
（二）霪雨霏霏的日子，我們渴盼陽光；冰天雪地的冬日，我們期許陽光。陽光給人以快樂，給人以溫暖，給人以希望……
請以“陽光”為話題，自擬題目，寫一篇文章。
參考答案及評分標準
一、積累與運用(20分)
1．有錯字不得分?！?． D 3． C 4． A
5．答案不唯一。參考示例：秋天如畫，美不勝收。
6．斯威夫特 馬(慧骃)
7．每空1分，有錯字不得分。(1)開軒面場圃(2)燕然未勒歸無計(3) 落紅不足無情物(4)身世浮沉雨打萍
8．答案不唯一，圍繞學習古文的益處回答，1分；語言流暢得體，1分。
9．(1)參考示例：“我們是環(huán)保小衛(wèi)士”“保護環(huán)境就是保護人類自己”“綠色環(huán)保，人人有責”等 (2)如：小論文、調查報告、宣傳板等。
二、閱讀(40分)(凡主觀性試題，大意正確，言之成理，言之有據(jù)即可)
(一) 10.青樹翠蔓，蒙絡搖綴 往來翕忽 寂寥無人 11.A
12.(1)陽光直照到水底，魚的影子映在石上。(2)(感到)心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。
13.寫潭水的清澈，通過寫潭中的魚來表現(xiàn)的，寫魚的數(shù)量、在水中的一舉一動，種種變化、與游人相樂，都是水清所致，寫魚就是在寫水。(7分)
(二)(8分)
14．第一次：(周莊)是一幅畫在宣紙上的水墨畫。第二次：(周莊)像是一幅色彩對比強烈的版畫。
15．色彩聲音(每空1分) 16．A．裹 B．裊裊
17．“撫摸”一詞運用擬人手法，(1分)生動地寫出陽光溫柔可親的特點。(1分)
(二)(12分) 18．鴿子具有高超的識途本領的原因。
19．激發(fā)讀者閱讀興趣(1分)引出說明對象(1分)
20．鴿子身上所帶磁鐵的磁場，干擾了它對力向的判斷，造成它不能準確、迅速地尋路歸巢。
21．如“左右”“約”等。(1分) 表示不確定，起限制作用，體現(xiàn)了說明文語言的 準確性。(2分)
22．舉例子、列數(shù)字，具體準確地說諍明了“生物鐘”對鴿子影響很久。
(三) (13分) 23、在讀書中，思考特別重要。24、道理論證（或引證法）。25、此題無惟一答案，符合題意要求即可，如：“思考，才能增長學問”。26、此題為開放性試題，找哪句都可以，關鍵在于說明理由。如：“有些青年對外來的理論沒有認真思考，……結果讓自己的頭腦成了外國理論的跑馬場。”語言方面：運用比喻的修辭方法，語言形象，淺顯易懂；思想內容方面：深刻地闡述了只讀書不思考的危害，從反面論證了論點，給人以警示。27、此題為開放性試題，符合題意要求即可28、開放題，示例：讀書摘要，題目：《讀書與思考》；作者：鐘敬文；出處：2002年3月6日《中國教育報》；內容摘要（主要內容）：本文論述了讀書方面的問題，通過擺事實，講道理，論證了在讀書中思考特別重要的觀點。