來源:熱心網(wǎng)友 時間:2016-10-18
化學(xué)是初中新開設(shè)的科目,相對于其它學(xué)科來說化學(xué)知識點(diǎn)比較瑣碎,因此在課下多進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)硇氯私贪娉跞瘜W(xué)上冊制取氧氣知識重點(diǎn)梳理,希望對大家學(xué)好初中化學(xué)知識有幫助。
一、實(shí)驗室制取氧氣1、藥品過氧化氫溶液、氯酸鉀和二氧化錳混合物、高錳酸鉀
2、反應(yīng)原理氯酸鉀氯化鉀 + 氧氣
高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
3、實(shí)驗儀器:試管鐵架臺酒精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽討論:過氧化氫制氧氣和氯酸鉀制取氧氣的裝置是否相同?
4、制取氣體的裝置
包括發(fā)生裝置和收集裝置。
反應(yīng)物都是固體,反應(yīng)需要加熱
反應(yīng)物是固體和液體的混合物,
反應(yīng)不需要加熱
固液不加熱型
固固加熱型
氣體發(fā)生裝置
氣體收集裝置
氣體不易溶于水且不與水反應(yīng)
氣體密度比空氣密度大
氣體密度比空氣密度小
收集到較純凈的氣體
便于觀察氣體是否已經(jīng)收集滿
收集的氣體較干燥
操作較為方便
收集的氣體較潮濕
收集不如排空氣法方便
收集到的氣體可能不純凈
較難判斷氣體是否已經(jīng)收集滿
氧氣收集方法及依據(jù):
2、向上排空氣法
1、排水法:
因為氧氣不易溶于水。
因為氧氣密度比空氣略大。
這兩種方法收集的氣體那種方法更純凈?為什么?思考:發(fā)生裝置
收集裝置
【思考】實(shí)驗裝置中,哪部分是氣體的發(fā)生裝置,哪部分是氣體的收集裝置?
【思考】實(shí)驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。如何將儀器組裝成一套合理的實(shí)驗裝置呢?
實(shí)驗儀器的組裝
安裝順序:
“先左后右,由下而上”
安裝注意點(diǎn):
用外焰對準(zhǔn)藥品加熱
檢查有無燈芯和酒精
試管口要略向下傾斜
導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近
導(dǎo)管只需突出膠塞少許
必需使用膠皮管
鐵夾夾在試管中上部
5、實(shí)驗步驟1查、查裝置的氣密性
檢查氣密性的方法:先將導(dǎo)管一端伸入水中,然后用手緊握試管,觀察導(dǎo)管口有沒有氣泡冒出或冷卻后導(dǎo)管內(nèi)能否形成一段水柱。
【原理】升高溫度,使試管內(nèi)空氣受熱膨脹。
5、實(shí)驗步驟1查、2裝、3定、4點(diǎn)、5收、6離、7熄、諧音助記憶:茶莊定點(diǎn)收利息
查裝置的氣密性
裝入藥品
固定在鐵架上
點(diǎn)燃酒精燈
收集氣體
將導(dǎo)管撤離水槽
熄滅酒精燈
(1)為什么要在試管口放一團(tuán)棉花?
答:為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,使導(dǎo)管堵塞。棉花(2)試管口為什么要略向下傾斜?
用試管加熱固體時,使試管口略向下傾斜的目的:防止冷凝的水回流到熱的試管底部,使試管炸裂。
6、實(shí)驗注意事項
(4)實(shí)驗結(jié)束時為什么要先從水槽中取出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈?
先撤導(dǎo)管,后滅酒精燈的目的:防止水倒吸回?zé)岬脑嚬?,使試管炸裂?/span>
(3)為什么導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,不能立即收集氧氣?什么時候開始收集?
答:因為開始冒出的氣泡是空氣。當(dāng)氣泡連續(xù)而均勻地放出時,開始收集氧氣。
(5)收集滿氧氣的集氣瓶為什么要正立放在桌面上?
答:因為氧氣的密度比空氣的密度大,倒放會使氧氣從瓶口與玻璃片的縫隙中跑掉。
7、檢驗方法
將帶火星的木條插到集氣瓶中,
如果木條復(fù)燃,則證明是氧氣。
8、驗滿方法
1、排水法
當(dāng)大量氣泡從瓶口冒出時,說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。
2、向上排空氣法
將帶火星的木條放在瓶口,若木條復(fù)燃,說明該瓶內(nèi)的氧氣已滿。
二、氧氣的工業(yè)制法空氣多次壓縮降溫液態(tài)空氣
低溫蒸發(fā)氮?dú)庖貉鮊2O2
方法一:分離液態(tài)空氣法
方法二:膜分離技術(shù)空氣一定壓力下
有富集氧功能的薄膜
富集氧氣
小資料:
── 物理變化
── 物理變化
1.判斷下圖是否有錯誤?如果有,請指出錯誤并加以改正。
試管口要略向下傾斜
導(dǎo)管只需突出膠塞少許
鐵夾應(yīng)夾在試管中上部
應(yīng)對準(zhǔn)藥品加熱
導(dǎo)管口只能插在集氣瓶口附近
應(yīng)加酒精
2.下列有關(guān)實(shí)驗室用氯酸鉀制氧氣的敘述中,正
確的是 ( )
A.等質(zhì)量的氯酸鉀加入二氧化錳后加熱,比不
加入二氧化錳放出氧氣的量多。
B.要使氯酸鉀受熱分解放出氧氣,必須要加入
二氧化錳。
C.二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)
性質(zhì)都保持不變。
D.二氧化錳是一切化學(xué)反應(yīng)的催化劑。C3.根據(jù)下列圖示裝置回答問題:
(1)實(shí)驗室欲用雙氧水制取并收集氧氣,應(yīng)選用
裝置 和裝置 或裝置 (填編號)連接。
(2)如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否收滿,則應(yīng)將帶火星的木條放在 。BCE集氣瓶口
A和C或B和C
KClO3和MnO2或KMnO4;H2O2和MnO2
④ 過氧化鈉+二氧化碳 碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來源,你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個?為什么?(至少要闡明三條不同的理由)
制取氧氣的途徑有多種,如
①水 氫氣+氧氣
② 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣
③ 氧化汞 汞+氧氣通電△MnO2△
請你用文字表達(dá)式表示下列物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。
1、硫的燃燒
2、紅磷的燃燒
3、鐵絲的燃燒。
4、木炭的燃燒
5、過氧化氫制取氧氣
6、加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
7、加熱高錳酸鉀制取氧氣
以上就是學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)淼男氯私贪娉跞瘜W(xué)上冊制取氧氣知識重點(diǎn)梳理,希望我們能夠好好掌握初中化學(xué)知識點(diǎn),從而在考試中取的好的化學(xué)成績。