來源:學大教育 時間:2013-12-21
重點課文可能涉及到的考點:
1、作者
2、文章標題及含義
3、文中重點問題
4、蘊含的哲理(中心思想)
5、寫作方法(包括文體)
6、評價主要人物
7、文章情節(jié)
第二單元重點課文:《詹天佑》《懷念母親》
★《詹天佑》
1、重點問題:
(1)課文是從三個方面來敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程:(勘測線路)、(開鑿隧道)、(設計“人”字形線路)。
(2)詹天佑開鑿居庸關采用的是(兩端同時向中間鑿進法)開鑿八達嶺采用的是(中部鑿井法、兩端鑿進法)。
2、中心思想:
課寫了我國杰出愛國工程師詹天佑克服重重困難主持修筑京張鐵路, 表現了詹天佑的愛國主義精神和卓越才能,反映了中國人民的智慧和力量。
3、人物評價:
詹天佑是一個(不怕困難,勇于挑戰(zhàn),工作嚴謹,熱愛祖國)的人。
★《懷念母親》
1、作者:季羨林
2、標題含義:
懷念兩個母親:親生母親和祖國母親。
3、重點問題
(1)“我的祖國母親,我是第一次離開她。不知道為什么,我這個母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)
答:“頻來入夢”的意思是祖國母親經常到夢中來。作者遠離故土,身居異國他鄉(xiāng),尤其作者是第一次離開祖國,猶如孩子離開母親的懷抱,心中無限思念。日有所思,夜有所想,所以“祖國母親”不斷在夢中浮現。
(2)然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣,是甜蜜的,濃濃的,有說不出的味道,濃濃地糊在心頭。(為什么我在想到故鄉(xiāng)、老朋友時,心里感到凄涼,卻又是甜蜜的?)
答:凄涼是因為作者身在異國小城,心中有憂愁、有思念;甜蜜是因為回想起故國的親朋好友,感到他們無處不在,他們是那樣牢固地烙印在自己的記憶深處,在作者孤寂時陪伴著他,心中自然又多了一絲安慰。
4、中心思想:
本文表達了作者對親生母親永久的思念和悔恨,對祖國母親不變的愛意和崇敬。
5、寫作方法:
課文以(回憶)的形式,介紹了作者對兩位母親——(一位是親生母親,一位是祖國母親)