來(lái)源:學(xué)大教育 時(shí)間:2016-02-17
課文通過(guò)小潔不往湖中丟棄雜物不破壞美麗的風(fēng)景的故事,倡導(dǎo)我們要珍惜生存環(huán)境。
字音:
卷起(juǎn)
緊攥(zuàn)
扔(rēng)
企盼〔qǐ〕
山巒(luán)
主線:
1從哪看出小潔愛(ài)護(hù)環(huán)境?用“ ”畫(huà)下來(lái)。(共6句)
2小潔在游玩時(shí)看到了哪些美景?選一處說(shuō)一說(shuō)。(通過(guò)對(duì)美景的感受激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí))
1游船:游覽觀光的船。
2欣賞:文中指小潔喜歡看湖景。
3展翅欲飛:張開(kāi)翅膀想飛。
4變換:變化。
5山巒:連綿的山。(畫(huà)圖理解)
6企盼:盼望。
1一只游船在緩緩行駛,船頭兩側(cè)卷起白色的浪花,船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。(初步感受句子描寫(xiě)的細(xì)致優(yōu)美。)
2看,那邊的山石像一只正要跳起的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石兔、石龜,好像正在賽跑呢。(后面涂黃色部分不是比喻句。)
3湖水像一面鏡子,映出了藍(lán)天、白云,還有變幻的山巒。(比喻句)
4喲,清澈的湖水里有許多小魚(yú)在游。一條銀白色的小魚(yú)躍出水面,又在浪花中消失,好像在給游人表演呢! (不是比喻句)