為寶寶制作識(shí)字卡片

　　對(duì)于兩三歲的寶寶來說，即使是最簡單字母或數(shù)字，都是最新鮮的事物，他們都需要一定的時(shí)間去接受，這個(gè)時(shí)候家長如果想要教孩子識(shí)字，一定要掌握一個(gè)好的方法,全國學(xué)大教育建議，家長不妨為孩子制作識(shí)字卡片,讓孩子在游戲中愉快的輕松識(shí)字，一起來看看小編的講解吧!

　　注意:不要為了識(shí)字而識(shí)字

　　有些人認(rèn)為教小寶寶識(shí)字化費(fèi)不少的時(shí)間卻不能取得很好的效果,他們認(rèn)為讓寶寶掌握漢字不如培養(yǎng)孩子們的想象力和觀察力更重要。

　　其實(shí)不然,對(duì)于小寶寶來說,識(shí)字的目的并不僅僅是真正認(rèn)識(shí)了多少個(gè)字,所以識(shí)字的教學(xué)效果怎樣也不能僅以此來衡量。我認(rèn)為教孩子識(shí)字除了可以培養(yǎng)孩子的記憶力外,也是一種很好的培養(yǎng)孩子的想象力和觀察力的方法。因?yàn)闈h字本身就有很多是象形或會(huì)意的嘛。

　　比如,你在教孩子認(rèn)“山”、“田”、“火”“囗”“門”等等字的時(shí)候,就可以讓孩子們想一下它們是不是和現(xiàn)實(shí)中或是從圖片和電視里看到的這些東西很象呢。還有些字,如“上”“下”,你看“上”字一小橫就在上面,“下”字一小橫在下面還朝下呢。而“卡”字上面上下面下的正好是被卡住了的意思,多有趣呀。再看這個(gè)“尖”字,上面小下面大,尖尖的東西是不是就是這樣的呢。還有這個(gè)“飛”字,也很象正張開一對(duì)小翅膀在飛的樣子呢。還有,剛從田里露出的小草不就是小“苗”嗎?

　　只要媽媽用心,可以發(fā)現(xiàn)很多有意思的漢字。另外,在教孩子們識(shí)字的時(shí)候,你可以把相同部首的字放在一起,比如三點(diǎn)水旁的放一塊,象“江”、“海”、“河”等等,告訴他們這些都是和水有關(guān)的;再如,把足字旁的放一塊,“跑”“跳”等等,這些字都是和腳有關(guān)的,“雞”、“鴨”、“鵝”這些字里都有一個(gè)“鳥”字,而這些東西也都和鳥兒長得很像,都屬禽類;還有提手旁,人字旁等等。把這些字歸歸類,這樣不是能提高孩子們的觀察力和分析能力嗎?

　　其實(shí),教孩子識(shí)字也化不了多少時(shí)間,除了在家里用識(shí)字卡片教孩子識(shí)字外,帶著孩子在外面玩的時(shí)候遇到字牌什么的也可以隨時(shí)教他。當(dāng)然了,小寶寶學(xué)習(xí)主要還是看他們的興趣。如果他們不愿意了,可不能強(qiáng)迫哦,畢竟還小嘛。

　　有些媽媽說:“你的寶寶能識(shí)字,可我的寶寶就是不肯跟著我學(xué)。”在很多家長的腦子里學(xué)習(xí)就應(yīng)該是像小學(xué)生那樣一個(gè)字一個(gè)字跟著讀,其實(shí)對(duì)于兩歲以下的孩子并不是這樣的。陽兒一歲半時(shí)能識(shí)一百個(gè)左右的漢字,可她學(xué)認(rèn)字時(shí)也好像是邊玩邊學(xué)的,只是用眼睛瞥瞥字片,媽媽念的時(shí)候,她從來也不跟著讀,認(rèn)上三五個(gè)字就跑開了。

　　其實(shí),在這短短的二、三分鐘里,字的形狀和讀音已經(jīng)印在她的腦子里了,你只要經(jīng)常拿著卡片念給他聽,他在某一天就會(huì)自己指著字念出來?；蛘吣銌査@是什么字,他會(huì)從容不迫地告訴你。

　　同樣,教小寶寶念古詩和兒歌也不需要你念一句他跟著念一句,那些朗朗上口的句子,只要你經(jīng)常有意無意的念給他聽,聽了幾遍他自然就能背下來了,所以說這也化不了多少時(shí)間的。而且,其實(shí)越小的孩子記憶力越好。陽兒現(xiàn)在能唱的兒歌大約有三四十首吧,可沒有一首是我們一句一句教著唱的,全是她自個(gè)兒聽會(huì)的,而且不論是曲調(diào)還是歌詞都把握的蠻準(zhǔn)的。

　　寶寶早期識(shí)字卡片的制作

　　識(shí)字卡片要字跡清楚,鮮明,工整,稍大?？捎貌煌蕦憽８鶕?jù)孩子不同年齡。訓(xùn)練期的長短和不同的使用方法,可制作成以下諸種不同的字卡:

　　1、掛式字卡:用6厘米以上見方的紙塊寫字,貼在墻壁、黑板,門窗等處,隔幾天換一次。孩子認(rèn)會(huì)以后就把它們集中到另一地方,并排列成短句,便于認(rèn)讀鞏固。

　　2、袖珍字卡:用1~2厘米見方的硬紙塊兩面寫字。家長要經(jīng)常帶一些放在口袋里。當(dāng)與孩子上街,上公園,散步,走親戚或買東西排隊(duì)時(shí),利用一分鐘左右鼓勵(lì)他集中注意認(rèn)幾個(gè)字。這時(shí)袖珍卡片就是游戲工具了,因?yàn)楹⒆拥耐?本身也需要?jiǎng)屿o結(jié)合?；氐郊疫€可叫孩子找出相應(yīng)的大字來,“搬家認(rèn)字”。

　　3、玩式字卡:用4-5厘米見方的美觀的木塊或厚紙塊,兩面寫字教孩子認(rèn)讀(兩面的字應(yīng)有一定聯(lián)系,或是形近字,或是反義字,或是一個(gè)詞的兩個(gè)字)。孩子認(rèn)讀后給他當(dāng)玩具?？梢酝?ldquo;看誰找得快”的游戲,如媽媽說一個(gè)字,爸爸和孩子一起去找,看誰先找出采,玩拼句子游戲,如說一個(gè)短句,叫孩子找出相應(yīng)的字拼起來等。如果玩時(shí)掉了一個(gè)字塊,家長就可問“什么字掉了?快揀起來!”也可在孩子玩的積木上刻字,染上顏色。這樣的字就成了不同積木零件的名稱,邊玩邊認(rèn)。

　　4、玩制字卡:家長隨身帶上幾張空白袖珍卡,與孩子在一起活動(dòng)時(shí),發(fā)現(xiàn)他對(duì)某件事極有興趣,這時(shí)可問孩子:這幾個(gè)字是什么樣子呢?立即取出空白袖珍卡寫給孩子看。例如媽媽給女兒洗澡,水盆里玩起了許多水泡泡來,媽媽就可問孩子這是什么?并立即寫“水泡泡”幾個(gè)字給孩子看。久之,孩子遇到新奇的事,會(huì)主動(dòng)要大人寫字給他認(rèn)。

　　5、偏旁字卡:卡片上的字采用兩種顏色寫,用最鮮艷的顏色寫其偏旁,偏旁以外的部分用黑色寫。這樣既能識(shí)字又可教偏旁名稱,不久孩子就能掌握偏旁分析字形了。

　　6、句字卡片:將孩子會(huì)聽會(huì)說的好句子,如“寶寶真美麗”,“亮亮愛學(xué)習(xí)”、“小雞小雞快來吃米”,“孫悟空與阿童木打仗”等有兒童情趣的話,孩子會(huì)背的兒歌、古詩等,寫成條式卡片貼到墻上,讀讀唱唱,一天貼一條,最后連成一篇詩文。

　　7、故事字卡:孩子最喜歡聽故事?？墒孪戎坪门c故事有關(guān)的字卡,在講故事中,識(shí)字,講一段故事貼幾個(gè)字卡。如講民間故事盂姜女哭長城,第一段可出示“盂姜女”三個(gè)字,第二段出示“長城”兩字……一個(gè)故事講完,常常能識(shí)十多個(gè)字哩!

　　以上任何一種識(shí)字卡片上都不要有畫面,更不要將畫面和字形同時(shí)出現(xiàn)。因?yàn)閮蓚€(gè)刺激物同時(shí)出現(xiàn)勢(shì)必分散孩子注意力,更因?yàn)楹⒆右怀錾涂磻T了物的形,而沒有看慣字(特殊的物)的形,所以注意力又勢(shì)必會(huì)被物形(畫面)所奪,這樣就易形成“看畫讀音”,而不是“看字讀音”了,對(duì)識(shí)字是極為不利的?？磮D識(shí)字的設(shè)計(jì)者的主觀愿望是想讓孩子通過看圖了解字義,其實(shí),孩子對(duì)常用宇的字義在.聽話、說話,生活、閱讀中是無師自通的。重要的是要讓嬰兒在識(shí)字好期內(nèi)(即三歲以前的印象記憶和無選擇探求期)及時(shí)地掌握人類文明的結(jié)晶之一?文字,讓孩子掌握早慧的一把重要鑰匙才好!

　　教窗子識(shí)字一般要在固定的房間和固定的位置上進(jìn)行,并且“一對(duì)一”的做識(shí)字游戲。因?yàn)橹挥幸粋€(gè)大人和一個(gè)孩子在一起的時(shí)候,孩子最能靜下心來集中注意,聽從指揮。

　　家長制作識(shí)字卡的時(shí)候,也最好是在“一對(duì)一”的安詳,沉靜的環(huán)境之中。讓孩子靜悄悄地看家長做卡片、寫卡片,兩人輕言細(xì)語,動(dòng)手動(dòng)腦,還可叫孩子幫助貼字。這樣,有時(shí)卡片做完了,這幾個(gè)字孩子早已認(rèn)識(shí)會(huì)念了。

　　以上全國學(xué)大教育網(wǎng)為您介紹的為寶寶制作識(shí)字卡片方法，希望能為廣大的家長朋友們解決寶寶不愿意學(xué)習(xí)識(shí)字的難題，最后，我們希望您的寶寶能夠認(rèn)識(shí)的字越來越多，而且越來越聰明伶俐，更多教育孩子的方法及技巧，請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注我們學(xué)大教育網(wǎng)。