孩子出現(xiàn)心理問題的原因

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中會遇到很多的心理問題，這對他們的健康成長是極其不利的，為此我們邀請了學(xué)大的教育專家給我們講述 孩子出現(xiàn)心理問題的原因，希望大家能夠減少影響孩子心里的因素，使孩子健康的成長。

1.社會的影響

當(dāng)今社會高科技日新月異，市場經(jīng)濟，競爭機制已趨形成，社會大氣候帶來的種種社會現(xiàn)象和競爭壓力也不可避免地影響著中學(xué)生。在一些正面的影響，如人民生活提高，精神物質(zhì)文化的變革和提高產(chǎn)生的正效應(yīng)的同時，一些暴力、享樂主義、自由主義、極端主義、拜金主義等社會丑惡現(xiàn)象帶來的社會負(fù)效應(yīng)也悄悄地侵蝕著青少年純潔的心靈。社會上一切向錢看，這種觀念已成為我們傳統(tǒng)文明道德國度的替代品，而在這兩種勢頭沖擊之下，中學(xué)生由其特殊年齡時期造成的心理不定型就不可避免地成為其中矛盾的受害者和犧牲品，究竟是傾向于哪種勢頭呢?他們在彷徨矛盾中。正是處在這個大氣候中，孕育了兩種主要思維模式：一是奮發(fā)讀書，追求科學(xué)知識型;二是摒棄知識，讀書無用型。在這兩型之間，或過激的思維傾向中，心理問題便隨之產(chǎn)生，嚴(yán)重影響了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長，因此，全社會應(yīng)重視社會大氣候?qū)χ袑W(xué)生心理的影響和正面引導(dǎo)。

2.家長的責(zé)任

家長是孩子的一面鏡子， 是孩子的榜樣，是孩子成長形成健康身心的最原始化基因，從母體受孕至中學(xué)生時期，家長無不在孩子的心靈上烙下黑白的烙印。一個身心健康積極向上心態(tài)的家長如何面對自己的孩子，關(guān)心孩子的成長，在中學(xué)時期，如何走進自己孩子的心靈深處，與其靈活深刻溝通，這并非易事。為什么青少年時期的孩子往往不愿意和自己的父母談心溝通?本有血統(tǒng)關(guān)系，本是親生子女，為什么只是軀殼上的關(guān)系，而不能成為心靈上的知己，這是多么可悲的現(xiàn)實，如果我們做家長的能從百忙中抽出一定的時間經(jīng)常與孩子談些包括孩子隱私方面的心理問題，那么還會使孩子心理上出現(xiàn)被遺忘的角落嗎?如果我們作家長的在發(fā)給孩子學(xué)費、生活費、買衣服的日用品錢的同時，能細(xì)心熱心的關(guān)心一下孩子的心理感受，坐下來心平氣和的經(jīng)常的堅持和自己的孩子談?wù)勑?，說說悄悄話，及時為心理上處在疑惑、孤獨、饑渴、痛苦之中的脆弱的心田降下綿綿細(xì)雨來滋潤他們，他們還會 出現(xiàn)心理上的盲區(qū)嗎?那將會在很大程度大大的預(yù)防孩子心理障礙的發(fā)生。此外，做為家長，適時加強自身心理修養(yǎng)已勢在必行。

3.學(xué)校的教育方式

隨著社會精神物質(zhì)水平的提高，學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中當(dāng)前奇缺的是什么呢?是洋樓么?是食堂的營養(yǎng)么?是身上的服裝么?都不是，而恰恰是心理輔導(dǎo)這一課。心理咨詢，心理醫(yī)生，心里輔導(dǎo)員，何時才能走進每一所學(xué)校，尤其是真正走進中學(xué)生的心里，這是事關(guān)重要的，如果是社會方面，家長的素質(zhì)我們沒有辦法左右，那么，已經(jīng)派駐的心理老師在學(xué)校如何真正的在提高學(xué)生的心理素質(zhì)方面率先垂范，與中學(xué)生心理上保持零距離接觸和溝通呢?及時談心、及時輔導(dǎo)、及時發(fā)現(xiàn)、及時解決，把心理障礙及時消滅在萌芽狀態(tài)，以高度的責(zé)任心和專業(yè)知識面對每一位中學(xué)生，進行因勢利導(dǎo)，為每一位中學(xué)生建立心里檔案，這應(yīng)該是當(dāng)務(wù)之急，而且是不為所難，這重中之重一是及時，二是及時，三仍然是及時，及時什么呢?就是及時為中學(xué)生上心理專業(yè)知識課，提前介入逐一和中學(xué)生及時談心，及時為他們化解心理的問題和障礙。因為如果不及時化解心理障礙，將會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生。亡羊補牢，猶未為晚。 一言以蔽之，在學(xué)校，心理老師應(yīng)該首當(dāng)其沖的走在心理輔導(dǎo)的最前列，認(rèn)真為每一位中學(xué)生號“心理脈”，耐心細(xì)致地洞察每個中學(xué)生的心理世界，及時發(fā)現(xiàn)心理問題，努力做到及時發(fā)現(xiàn)，診斷明確，治療得當(dāng)，認(rèn)真進行辯證施治，對癥下藥，做到胸有成竹，各個擊破。

綜上所述，對中學(xué)生的心理健康教育輔導(dǎo)，我們應(yīng)該積極探索社會-家庭-學(xué)校三配合輻射式綜合方法，加大實踐的力度，快速有效地遏制中學(xué)生心理障礙的上升勢頭，并不是單方面努力的結(jié)果。

孩子出現(xiàn)心理問題的原因我們已經(jīng)講述完了，相信大家都已經(jīng)知道為什么自己的孩子出現(xiàn)不良的心理，希望家長能夠?qū)ΠY下藥，爭取解決孩子的心理問題。