文科語文的學(xué)習(xí)方法

我們在高中分科時(shí)選擇了文科，那么我們就要好好學(xué)習(xí)文科的功課，為了讓大家能在考試中取得優(yōu)異的成績我們邀請了學(xué)大的文科教育專家給我們講解文科語文的學(xué)習(xí)方法，希望大家能夠掌握下述的方法，提高自己的分?jǐn)?shù)。

基礎(chǔ)知識的提高必須用基礎(chǔ)的方式。在高三的沖刺階段，可以嘗試進(jìn)行一些強(qiáng)化練習(xí)，質(zhì)量第一而數(shù)量其次，以常用字、常用詞為主，不要盲目追求偏僻字詞。尤其在最后階段，關(guān)鍵的是滾動復(fù)習(xí)過去的不熟練字詞，而不要繼續(xù)做新的練習(xí)。(寶貝兒，這并不是要你不做你們學(xué)校的考試卷子，因?yàn)閷W(xué)校的卷子也許就是這種出題的思路，只是告訴你在自己復(fù)習(xí)時(shí)要這樣。懂了嗎?!)

寫好作文也非一日之功，但是提高作文成績卻的確是有捷徑的。這里的提高成績，是指從40多分提高到50多分——分?jǐn)?shù)如果更低就應(yīng)當(dāng)考慮能否控制好自己的文字不跑題;分?jǐn)?shù)更高則需要錘煉語言和精細(xì)思路，但效果往往不是立竿見影的，在還有其他科目的成績有較大提升空間的情況下應(yīng)考慮優(yōu)先提高其他科目的成績。借鑒是提高作文成績的好方法。文字可以借鑒，思路也可以參考。所謂“借鑒”絕非抄襲，而是在理解的層面上升華內(nèi)化，然后以自己的風(fēng)格寫出?？尚械姆椒ū热缒脕砀叻值膽?yīng)試文章，細(xì)讀后用自己的話復(fù)述，之后對照原文，看看自己的差距究竟在何處。經(jīng)過幾次這樣的訓(xùn)練以及對這類儲備材料的應(yīng)試提取訓(xùn)練后，作文成績應(yīng)有較大的提升。

文科語文的學(xué)習(xí)方法同樣適用于理科生，其實(shí)語文的學(xué)習(xí)就在于記憶和思考，這對我們文科生來說有很大的益處，因此我們必須學(xué)好文科中的語文。