提防小升初三大誤區(qū)

誤區(qū)1：考得多機(jī)會(huì)也就多

為了給孩子更多的選擇機(jī)會(huì)，順利通過(guò)各校初一入學(xué)考核，進(jìn)入所謂“重點(diǎn)班”，很多家長(zhǎng)盲目地讓孩子頻繁參加各類學(xué)校的招生考試，致使孩子在五六月份一直疲于奔波各個(gè)考點(diǎn)，相當(dāng)忙碌而疲憊。

解析：今年政策有變，廣州多個(gè)民校小升初考試改在同一天進(jìn)行，學(xué)生最多也只能選擇兩所學(xué)校，選擇的范圍進(jìn)一步縮窄;需要留意的是，有些學(xué)校是針對(duì)全廣州市招生的，有些則針對(duì)固定區(qū)域招生，家長(zhǎng)和學(xué)生更有必要對(duì)學(xué)生自身的水平有準(zhǔn)確的分析和定位，有針對(duì)性地去報(bào)名。

誤區(qū)2：只考慮民辦初中

不少家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)為，只要進(jìn)了一些知名民校，就等于半只腳進(jìn)了重點(diǎn)高中了，因此對(duì)一些名校辦民校的學(xué)校存在盲目“崇拜”。

解析：相對(duì)而言，民辦學(xué)校有顯著的自身優(yōu)勢(shì)，比如硬件條件很好，在某些學(xué)科上強(qiáng)化了特色等。但判斷一所學(xué)校是否 為“好學(xué)校”，不能人云亦云，盲目跟風(fēng)。民辦學(xué)校和公辦學(xué)校里都有教學(xué)質(zhì)量很高的學(xué)校。家長(zhǎng)為孩子擇校時(shí)，最好帶上孩子到各社區(qū)、各學(xué)校實(shí)地考察，和當(dāng)?shù)鼐用?、學(xué)校老師和同學(xué)溝通后再作決定，還可以讓孩子直接和這些初中學(xué)校的同學(xué)進(jìn)行交流，從而選擇最適合孩子的學(xué)校。

對(duì)比民校，公辦學(xué)校穩(wěn)定的師資、關(guān)注學(xué)生心靈健康成長(zhǎng)等還是相對(duì)有優(yōu)勢(shì)。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該理性地對(duì)待孩子的升學(xué)問(wèn)題，必須根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)及家庭承受能力進(jìn)行權(quán)衡。

誤區(qū)3：寄宿可為家長(zhǎng)減輕負(fù)擔(dān)

不少家長(zhǎng)擔(dān)心平時(shí)工作太忙管不了孩子，于是選擇把孩子送去寄宿。學(xué)大教育龔老師指出，寄宿學(xué)校有其獨(dú)特的辦學(xué)模式，非常注重加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的管理，對(duì)一些個(gè)性獨(dú)立、性格開(kāi)朗、自主能力比較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較容易適應(yīng)，而那些性格內(nèi)向、自主能力不強(qiáng)的孩子要慎選。

解析：面對(duì)日趨增長(zhǎng)的學(xué)業(yè)壓力，很多孩子心理上會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題，需要家長(zhǎng)及時(shí)的關(guān)心、疏導(dǎo)和呵護(hù)。初中生處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，也是孩子價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。一些家長(zhǎng)想多花點(diǎn)錢(qián)少省些心，輕率地選擇把孩子放在寄宿制學(xué)校，以為把孩子交給學(xué)校后，三年后就會(huì)變成一個(gè)優(yōu) 秀的小孩。其實(shí)對(duì)一個(gè)孩子影響力最大的始終是家長(zhǎng)，不管是進(jìn)名校還是普通學(xué)校，家長(zhǎng)對(duì)孩子的督促作用有不可替代的作用。