英語(yǔ)詞匯記憶小竅門

有人問我，英語(yǔ)詞匯記憶小竅門是什么?我一時(shí)語(yǔ)塞，該怎么說呢，英語(yǔ)其實(shí)是不復(fù)雜的，要想把它學(xué)好，就要勤加練習(xí)和研究，學(xué)習(xí)好是要付出代價(jià)和努力的，有很多記憶的方法是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常有人提起的，下面讓我們一起來總結(jié)總結(jié)。

構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

1)轉(zhuǎn)化詞：a book—to book the ticket;to walk——to have a walk

2)合成詞：birth+day=birthday;play+ground=playground

3)派生詞：

(1) 前綴;like—dislike;usual—unusual;possible———impossible

(2)后綴：teach—teacher;art——artist;act—action;good———goodness;use——— useful;friend———friendly

而一些意義變化雖大，但彼此之間有聯(lián)系的詞、句，就可以通過理解記憶來完成。通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等加深印象，強(qiáng)化效果。

如：second是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分，因此second也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”。用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。此外，還可以借助于文章中對(duì)句子的理解，同時(shí)與它的幾種詞性轉(zhuǎn)換一起記憶，以加深印象。

二、邏輯記憶與聯(lián)想記憶相結(jié)合

邏輯記憶是把構(gòu)詞、拼寫、發(fā)音等方面有規(guī)律可循的單詞歸納起來，通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。

1)把幾個(gè)字母看作一個(gè)來記。如：“ight"light，right，fight，night，might，sight，tight 2)外舊內(nèi)新，如：birdge“橋”看成b+ridge，ridge是“山脊”;sharp看成s+harp，harp是“豎琴”。

3)外新內(nèi)舊，如：cleave“劈開”看成“c+leave，tact;機(jī)智：看成t+act

聯(lián)想記憶是把在用法、詞義或搭配等方面有聯(lián)系的單詞聯(lián)系在一起記憶，發(fā)現(xiàn)單詞間的共性或內(nèi)在聯(lián)系。

比如：

1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。如：bike，test，dog，prize

2)形與義的聯(lián)想.如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。Banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。Bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。

3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼coo咕咕聲。

三、分類記憶與比較記憶相結(jié)合

把單詞進(jìn)行分門類，可以找一本分類詞典作為參考，如：

1)家庭與人物名稱，如：grandfather，grandmother，father，mother，husband，wife，man，woman，boy，girl

2)職業(yè)與職務(wù)，如：engineer，manager，doctor，designer，clerk，teacher，professor

3)家庭用具，如：chair，sofa，，table，desk，bed，quilt，radio，television，refrigerator

4)學(xué)校教育，如：classroom，reading room，university，subject，examination

比較記憶是把音、形、義相近或相對(duì)的因素放在一起進(jìn)行記憶，比如：

1.音的比較記憶

如：哈--ha，嘿--hey，啊--ah，砰--bang

2.語(yǔ)音規(guī)則記憶

如：bus/cut/duck/dug，map/bag/bad/dad

3.分解記憶

1) 前綴：appear—disappear;clear—unclear;tell——retell;national—— international;bus——minibus

2)后綴：visit—visitor;invent—invention;happy——happiness

3)復(fù)合詞：mother+land=motherland;head+master：headmaster;birth+day=birthday goog+looking=goodlooking

4.詞形比較記憶

1)外形變化 如：a11-m，lot-not，bag-bad

2)詞中詞 如：against—again，already——ready，tall—all

5.詞義比較記憶

1)同義詞 如;huge——large，nice-beautiful

2)反義詞 如：small——big，long———short，above———below

3)多義詞 如：bank，back，light，like，book

另外，還可采用卡片記憶，連貫記憶、綜合記憶等方法掌握單詞，相信同學(xué)們只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色的學(xué)習(xí)方法。

我相信很多人都有一些英語(yǔ)詞匯記憶小竅門，卡片記憶有空就拿出來看看，詞義相同記憶法等等的這些方法，我們都應(yīng)該記住并且加以利用。牢固的積累一定的詞匯量，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生好的影響，這樣的結(jié)果都是我們需要的。