中考倒計(jì)時(shí)50天：復(fù)習(xí)策略提高“性價(jià)比”

離中考還有一個(gè)多月的時(shí)間，有些初三學(xué)生表示，大考小考模擬考已經(jīng)讓他們產(chǎn)生了考試疲倦感。而家長(zhǎng)呢，最后一個(gè)月的“陪考”，只能干瞪眼干著急。在杭州新東方優(yōu)能中學(xué)課程教育的老師，很樂(lè)意將最后階段的復(fù)習(xí)建議分享給大家。

語(yǔ)文 用“正確的語(yǔ)感”去答題

中考語(yǔ)文題分為2種類型：一種是背誦題，如基礎(chǔ)拼音、錯(cuò)別字、詞語(yǔ)、文學(xué)常識(shí)、名句默寫、文言實(shí)詞選擇、文言虛詞選擇等，基本上為22分左右。除去作文40分，剩下的58分基本上為理解題。

對(duì)于背誦題，短期高頻記憶并配合大量的習(xí)題，是非常有效的。

很多同學(xué)碰到理解性題目都憑借自己的感覺(jué)去做題，俗稱“語(yǔ)感”。其實(shí)這是不正確的。中考語(yǔ)文肯定不是考察你的“感覺(jué)”而是考察你對(duì)出題者思路的理解。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的生活經(jīng)歷都不一樣，所以答出來(lái)的感覺(jué)也會(huì)有差異。作為一門有標(biāo)準(zhǔn)答案的考試，是不可能讓考生出現(xiàn)1000種答案的。只有先正確把握相應(yīng)的解題思路，再用練習(xí)題配合去理解各種題型的解題思路，養(yǎng)成好的答題習(xí)慣——這個(gè)才叫做正確的“語(yǔ)感”，用“正確的語(yǔ)感”去答題，才能確保準(zhǔn)確性。

切忌，理解性的題目不在做得多，貴在做得精并時(shí)常復(fù)習(xí)。因此，我建議大家都能準(zhǔn)備一本語(yǔ)文糾錯(cuò)本，將理解性題目中的錯(cuò)題分門別類地進(jìn)行整理。

數(shù)學(xué) 沖刺建議四步走

在最后的50天里，要提高中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率，可根據(jù)下面四個(gè)方面來(lái)操作。

1.回歸課本，狠抓基礎(chǔ)

2012年杭州中考難度與往年相同，容易題：中檔題：較難題=6:3:1。在最后的沖刺階段，學(xué)生務(wù)必以教材為藍(lán)本。學(xué)生需要掌握典型的例題，習(xí)題，還要掌握學(xué)習(xí)方法，對(duì)例題、習(xí)題都能舉一反三，旁類觸通。尤其是能夠通過(guò)變條件、變結(jié)論、變圖形、變表達(dá)方式等等，達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的鞏固和提高。

2.滲透思想，掌握方法

中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等等，數(shù)學(xué)思想：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等。在最后沖刺階段，應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，選擇合理的有效的數(shù)學(xué)思想方法來(lái)解決相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.崇尚創(chuàng)新，加強(qiáng)應(yīng)用

在沖刺階段，要善于把書本知識(shí)和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，多涉及開放性試題和探究性試題，獨(dú)立思考，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方式去分析解決。

4.強(qiáng)化反思，查缺補(bǔ)漏

最后階段，切不可放松自己對(duì)錯(cuò)題的針對(duì)訓(xùn)練，在解題訓(xùn)練中要嚴(yán)格按照中考的要求答題，及時(shí)糾正答題過(guò)程中的不良習(xí)慣，避免不必要的扣分。在強(qiáng)化練習(xí)的過(guò)程，也要及時(shí)的回顧與反思，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

科學(xué) 制訂計(jì)劃，突破練習(xí)

一、中考科學(xué)考試難度總體來(lái)說(shuō)并不大，70%以上的題是比較簡(jiǎn)單的，因此在考前必須要重新把課本翻一翻，尤其要關(guān)注一些細(xì)節(jié)，比方CO還原氧化銅反應(yīng)條件是加熱，而CO還原氧化鐵的反應(yīng)條件就是高溫了。

二、如果孩子在考試中，仍然有某一個(gè)專題經(jīng)常失分，那么就必須針對(duì)這一專題進(jìn)行突破練習(xí)。同一類題目做多了，題感就來(lái)了。

三、整理錯(cuò)題，避免再錯(cuò)。如果看到以前做錯(cuò)的題目，現(xiàn)在都會(huì)做了，對(duì)孩子也是一種激勵(lì)。

四、在最后一個(gè)階段，可以讓孩子自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以一月為期，也可一周為期，如可安排每周二、四做專題練習(xí)，周末做一份科學(xué)的綜合性真題卷，并整理一周內(nèi)的錯(cuò)題。督促孩子合理充分地利用好時(shí)間。

英語(yǔ) 綱領(lǐng)性回顧知識(shí)點(diǎn)

詞匯復(fù)習(xí)，建議同學(xué)們?cè)诒硨W(xué)校下發(fā)的表一(考綱詞匯)、表二(補(bǔ)充詞匯)的同時(shí)，一定要回到課本。

再仔細(xì)查看5本教材后的單詞，一看拼寫，二看音標(biāo)(尤其注意自己念錯(cuò)的音)，三看詞性，四看中文意思(尤其注意熟詞僻意)。

比如語(yǔ)法復(fù)習(xí)，是否分清楚詞法部分10種詞的分類(6種實(shí)詞的變形，4種虛詞的用法);句法部分簡(jiǎn)單句的正確書寫，復(fù)合句的模型等等。

搞清楚寫作部分每年考查的主題對(duì)應(yīng)的單元是哪些?？荚囈欢ㄔ从谡n本，但又高于課本。

此外，應(yīng)試技巧也要熟練起來(lái)?？荚嚂r(shí)注意試卷的頁(yè)數(shù)、大大小小的變化等，讓自己能夠更好得掌握全局。填答題卡一定要仔細(xì)，千萬(wàn)不要涂錯(cuò)地方。