個性化學習
來源：熱心網(wǎng)友 時間：2016-10-26
高三歷史期中考試馬上就要來了，大家在復習歷史知識點之余要多做試題進行鞏固，這樣才能加深對歷史知識點的記憶，下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)?016年秋高三歷史上學期期中考試模擬題附答案，希望對大家備考高三歷史期中考試有所幫助。
一.選擇題(每小題2分，25題共50分)
1.2015年10月，內蒙文物與植物考古專家學者表示，經(jīng)長期研究，發(fā)現(xiàn)植物研究界保留著以契丹表示中國的拉丁文命名規(guī)則，如英文版《中華植物志大詞典》中收錄18個帶有“契丹”(Cathay)署名詞根的植物名。有人因此得出“古代中國是契丹”的結論。對此以下說法最合理的是：
A.論據(jù)充分，足以用來證明“古代中國是契丹”這一結論
B.論據(jù)錯誤，因為植物的命名規(guī)則用做考古論證不可采信
C.孤證不立，但植物命名這樣的第一手史料具較高可信度
D.孤證不立，但能表明契丹為傳播中華文明做出積極貢獻
2.右圖為商代晚期青銅器“后母戊鼎”，經(jīng)現(xiàn)代科學技術鑒定其含銅84.77%、錫11.64%、鉛2.79%，與戰(zhàn)國時期成書的《考工記•筑氏》所記鼎的銅錫比例基本相符。上述材料主要表明：
A.古代文明具有內在傳承性 B.商代的青銅文明非常發(fā)達
C.古代青銅器主要用作禮器 D.戰(zhàn)國時期開始了鐵犁牛耕
3.宋慶歷三年，高郵知軍晁仲約因犒勞一支過境起義軍獲罪，參知政事范仲淹竭力為其開脫死罪，范仲淹事后解釋稱“祖宗以來，未嘗輕殺臣下……輕導人主以誅戮臣下，他日手滑，雖吾輩亦未敢自保也。”該史料表明宋代“不輕殺大臣”主要是因為 ：
A.宋代加強中央集權及重文輕武 B.宋代有“不輕殺大臣”的慣例
C.正直大臣積極主動抗爭的成果 D.維護統(tǒng)治階層整體利益的需要
4.錢穆在《中國歷史政治得失》中談到行省制度時認為：南京也是一軍事重鎮(zhèn)，但如廣德不守，或者蕪湖放棄了，南京也不能保，而廣德、蕪湖也都不在江蘇 的管轄內。該看法：
A.批評行省制不利于軍事防御 B.批評行省制不利地域交流
C.肯定行省制能加強中央集權 D.肯定行省制促進地域交流
5.鄒容在《革命軍》書里談到清朝的科舉選官制說：“滿洲人在中國，不過十八行省中最小一部分，而其官于朝者(在朝為官的人數(shù))，則以最小部分敵十八行省而有余。”該評論:
A.認為清朝科舉人才選拔不公允 B.抨擊八股取士禁錮了人們的思想
C.肯定清朝科舉有效鞏固了統(tǒng)治 D.說明清朝科舉與行省的聯(lián)系緊密
6.中國古代很多手工業(yè)技藝都有“傳男不傳女，傳內不傳外”的傳統(tǒng)。導致該現(xiàn)象的根源是：
A.手工業(yè)者對技藝進行保護的需要 B.政府推行“工官”和“匠戶”制度
C.古 代宗法觀念和倫理道德的影響 D.自然經(jīng)濟時代手工業(yè)市場非常狹小
7.中國近代歷史通常分為舊、新民主主義革命時期這兩個時段，二者主要的區(qū)別在于：
A.社會主要矛盾 B.領導階級 C.抗爭方式 D.失敗原因
8.1858年，第二次鴉片戰(zhàn)爭正在進行，洪秀全寫了一份御詔給英國特使額爾金，翻譯官很艱難地把它譯成英文，額爾金看后認為這是一個非常奇特的作品，這份御詔充滿著像“西洋番弟把心開，替天出力該又該，替爺替哥殺妖魔，報爺生養(yǎng)戰(zhàn)勝回”這樣的詞句。這反映了當時：
①國內階級矛盾激化 ②天朝上國思想猶存
③中外反動勢力勾結 ④對于列強心存幻想
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9.1915年1月日本向中國提出了“二十一條”，后經(jīng)反復交涉，最終中國被逼于5月簽署了喪權辱國的《中日民四條約》(包含《關于南滿洲及東部內蒙古之條約》和《關于山東之條約》等)。當時在條約上簽字的中國中央政府應為：
A.晚清政府 B.中華民國南京臨時政府
C.中華民國北京政府 D.南京國民政府
10.右圖為《浙東敵后曙光——浙東敵后抗日根據(jù)地的回憶與思考》一書封面，該書主要可以被用以研究以下哪支軍隊的歷史：
A.八路軍 B.新四軍 C.工農紅軍 D.中國人民志愿軍
11.下圖為我國新民主主義革命時期某場戰(zhàn)役開展的形勢示意圖的局部，圖中箭頭用以表明軍隊進攻方向。以下對該戰(zhàn)役說法正確的一項是：
A.國民黨軍隊的主力基本被滅
B.標志解放戰(zhàn)爭轉入反攻階段
C.表明抗日戰(zhàn)爭進入相持階段
D.標志南京國民政府政權覆滅
12.程廣云在《民國三大政治遺產(chǎn):人民主權•以黨治國•政治協(xié)商》中認為：“政治協(xié)商應該是不同意識形態(tài)政黨超越意識形態(tài)達成的一種公共政治行為，是在不同意識形態(tài)集團中建立的一種共識機制。”對此理解錯誤的是:
A.政治協(xié)商制度是超越意識形態(tài)差異的共識機制
B.政治協(xié)商制度是政黨間求同存異謀發(fā)展的基礎
C.政治協(xié)商制度是不同意識形態(tài)的政黨共掌國事
D.政治協(xié)商制度是對民國政治遺產(chǎn)的繼承與發(fā)展
13.有同學在課外進一步了解民族區(qū)域自治制度時歸納了以下表格，對該表解讀最準確的是：
1941年5月1日 《陜甘寧邊區(qū)綱領》規(guī)定“建立蒙回民族的自治區(qū)”。
1945年10月23日 中共中央指示：“對內蒙的基本方針，在目前是實行民族區(qū)域自治。”
1947年5月1日 內蒙古自治區(qū)成立。
1949年-1954年 民族區(qū)域自治制度被寫入《共同綱領》和1954年憲法。
1955年-1965年 先后成立x疆、廣西、寧夏、x藏自治區(qū)。
A.反映中共對國情的認識不斷深化 B.表明中共由幼稚走向成熟
C.說明中共一直高度重視民族問題 D.表明民族區(qū)域 自治制度源遠流長
14.1953年，新中國出現(xiàn)第一次離婚高潮，據(jù)統(tǒng)計，當時全國人口只有4億左右，當年的離婚案件卻在100萬件以上。對該歷史現(xiàn)象解讀最準確是：
A.舊時代的婚姻觀念已經(jīng)徹底改變 B.已經(jīng)依據(jù)憲法制定了相關的婚姻法規(guī)
C.全面反映了當時中國的社會轉型 D.封建婚姻關系得到一次較普遍的清算
15.1961年6月，毛澤東在一次會談時說：“如果臺灣歸還祖國，中國就可以進聯(lián)合國。如果臺灣不作為一個國家，……那么臺灣的社會制度也可以留待以后談。我們容許臺灣保持原來的社會制度，等臺灣人民自己來解決這個問題。”據(jù)此材料得出 的結論中，最恰當?shù)氖牵?/span>
A.毛澤東當時已經(jīng)提出“一國兩制” B.毛澤東希望以和平方式解決臺灣問題
C.和平統(tǒng)一臺灣是建國以來的既定方針 D.一國兩制是新中國重返聯(lián)合國的前提
16.雅典梭倫改革、秦朝實行郡縣制和隋唐時期的科舉制度，在歷史上發(fā)揮的共同作用是：
①都加強了中央集權②都有利解決社會矛盾③都打破了世襲特權④都奠定了民主政治基礎
A.①② B. ②③ C.③④ D.①④
17.羅馬共和國早期，當羅馬遭受外族進攻時，平民曾多次將自己組織的隊伍撤離羅馬，拒絕作戰(zhàn)，從而迫使貴族在政治上做出讓步，《十二銅表法》即其斗爭的成果之一。材料主要表明：
A.當時社會的主要矛盾是貴族和平民的矛盾
B.平民與貴族間的斗爭嚴重損害了羅馬的國家利益
C.平民在和貴族的斗爭中采取了有效策略
D.《十二銅表法》出臺于羅馬遭受外族入侵時期
18.17世紀英國革命中克倫威爾建立護國政體，18世紀美國獨立戰(zhàn)爭后將邦聯(lián)制改造成聯(lián)邦制，19世紀初拿破侖 建立法蘭西帝國。這一系列現(xiàn)象反映出:
A.新舊交替時代“君權神授”觀念影響深遠
B.確立制度與穩(wěn)定秩序是鞏固革命成果的必需
C.新興資產(chǎn)階級與封建勢力斗爭的曲折艱難
D.高效的軍事體制有利于維護新生政權的統(tǒng)治
19.1869年德國誕生了代表工人階級利益的社會民主黨，到1890年，該黨在帝國議會中的席位已達35個，占據(jù)總席位數(shù)的近十分之一。對此史實解讀正確的是：
A.帝國議會享受的立法權非常有限 B.社會民主黨對德國施政方針影響較大
C.國家行政元首對帝國議會負責 D.表明德國民主政治已經(jīng)落到實處
20.巴黎公社直接與工人合作協(xié)會簽訂包工合同，以免工人受中間盤剝，取締面包房夜班制，禁止任意罰款和非法克扣職工工資，取消房租，歸還勞動者在當鋪的抵押物品等措施。這說明：
A.無產(chǎn)階級經(jīng)濟政策的特點 B.巴黎公社是社會主義政權
C.巴黎公社建立公有制的經(jīng)濟基礎 D.調動工人階級積極性實現(xiàn)工業(yè)化
21.沈志華認為：“最主要的是，臨時政府沒有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞臺上的真正主角是不再承認任何權 威的群眾，沒有把群眾的迫切需要作為穩(wěn)定政局的問題來解決，在一系列具體問題上拖延不決，結果最終被群眾拋棄。”該材料認為二月革命后：
A.人民強烈要求反對專制斗爭 B.人 民急切要求解決生存與和平問題
C.臨時政府沒有掌握實際權力 D.臨時政府對外妥協(xié)引發(fā)人民不滿
22.法、德兩國原本為宿敵，自中世紀以來兩國間多次發(fā)生戰(zhàn)爭，但最終于二戰(zhàn)后走向和解。以下能夠體現(xiàn)其和解的事件有：
A.歐洲煤鋼共同體成立 B.馬歇爾計劃實施
C.北約組織的建立 D.柏林墻的修筑
23.“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數(shù)個締約國之武裝攻擊，應視為對締約國全體之攻擊。因此，如果此種武裝攻擊發(fā)生，每一締約國……應單獨并會同其他締約國采取視為必要之行動，包括武力之使用……。”材料所涉組織最有可能是：
24.美國前國務卿杜勒斯曾說：“如果亞非國家養(yǎng)成一種在西方缺席的情況下經(jīng)常開會的習慣，由于有眾多的人口，印度和中國無疑將控制局面，這可能最終形成一個反對西方的集團。 ”他指的是：
A.日內瓦會議 B.萬隆會議 C.不結盟運動 D.中印結盟
25.以下對于右圖歷史漫畫《重新武裝日本》的解讀，正確的是：
A.揭示了二戰(zhàn)時期的國際關系
B.可用于解釋戰(zhàn)后日本重新崛起的原因
C.其發(fā)表時間應晚于尼克松訪華
D.日本重新成為軍事大國
二.非選擇題(第26題21分，第27題17分，第28題12分，共50分)
26.不同民族、國家和地區(qū)之間的交流是推動人類歷史進步的重要動力;中外交往源遠流長。閱讀下列材料，回答有關問題。(21分)
材料一：《中國古代的對外交往》
(1)依據(jù)材料并結合所學知識，分析明清時期的對外交往相較于秦漢、隋唐時期的變化之處。(6分)
材料二：1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國正式對日本及德、意宣戰(zhàn)，同美、英、蘇諸國結成盟國，而中國與英美等國的不平等條約的存在，不僅與《大西洋憲章》和《二十六國聯(lián)合宣言》精神不符，而且由于中國沿海地區(qū)被日軍占領，不平等條約 已失去實際意義，因此，中國再次向美、英兩國提出取消不平等條約。1942年10月9日，在輿論壓力下，美、英兩國政府分別通知中國政府，聲明愿即時放棄在華治外法權及其他有關權益。1943年1月11日，中美、中英簽訂新約，廢除兩國在華特權。隨后，中國又與比利時、挪威、加拿大、瑞典、荷蘭、法國、瑞士、丹麥、葡萄牙等國簽訂了類似的條約。
(2)依據(jù)材料并結合所學知識，分析中國得以廢除治外法權的原因。(6分)
材料三：《新中國外交歷程簡表》
階段 外交戰(zhàn)略 主要事例
1953┈1956 維護獨立，鞏固政權，聯(lián)合蘇聯(lián)“一邊倒” 《中蘇友好同盟互助條約》;日內瓦會議;亞非會議;和平共處五項原則
1956┈1969 反帝反修(蘇聯(lián)修正主義)兩條線，支持革命一大片 積極對外宣傳世界革命和毛澤東思想;中外建交;與亞非等20余國建交;
1970┈1978 團結一條線、聯(lián)合一大片，反對蘇聯(lián)霸權主義
1978至今 獨立自主，不結盟、全方位 積極開展以聯(lián)合國為舞臺的多邊外交;上合組織成立;加入亞太經(jīng)合組織;
——摘編自張清敏《新中國外交戰(zhàn)略六次演變歷程：60年的調整和創(chuàng)新》
(3)依據(jù)材料并結合所學知識對表格空白處進行補充。運用所學知識分析材料所示不同階段我國外交戰(zhàn)略中的共同之處。(6分)
(4)綜合上述材料，列舉影響中外交往的主要因素。(3分)
27.統(tǒng)計數(shù)據(jù)是史學研究的重要資料。閱讀下列材料，回答有關問題：(17分)
材料一：《1872-1913年中國境內設廠數(shù)據(jù)表》
起止
年份 商辦企業(yè) 官辦或官商合辦企業(yè) 外商企業(yè)
設廠數(shù)(個) 資本(千元) 設廠數(shù)(個) 資本(千元) 設廠數(shù)(個) 資本(千元)
1872-1894 53 4697 19 16196 103 28000
1895-1913 463 90801 86 28469 136 103153
(1)指出材料體現(xiàn)的主要歷史信息并依據(jù)所學知識簡要評述。(6分)
材料二：《1950—1956年我國工業(yè)中各種經(jīng)濟成分的變化情況》
注：以工業(yè)總產(chǎn)值為100，不包括手工業(yè)。
(2)依據(jù)材料概述1950-1956年我國工業(yè)中各種經(jīng)濟成分變化情況，結合所學知識指出導致該變化的政策因素。(5分)
材料三：《1953-2008中國國內生產(chǎn)總值增長率曲線圖》
(3)依據(jù)材料概述十年探索時期(1956-1966年)我國國內生產(chǎn)總值變化趨勢。依據(jù)所學知識分別概述出現(xiàn)A點峰值和B點谷值的主要原因。(6分)
28.(12分)關于中國古代政治制度的認識，中外學者各不相同，甚至有的觀點針鋒相對。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：翦伯贊在《中國史綱要》寫到：秦王政創(chuàng)建了專制主義中央集權的政治制度，樹立了絕對皇權，鞏固了統(tǒng)一。秦王政的這些活動，把中國封建社會的歷史推進到一個新階段。
錢穆在《中國歷代政治得失》卻說：中國過去的政治，不能說皇權相權絕不分別，一切全由皇帝專制。我們縱要說它是專制，也不能不認為還是一種比較合理的開明的專制。
材料二：黑格爾(1822年)認為：中華帝國是一個神權政治專制國家。家長制政體是其基礎;為首的是父親，他也控制著個人的思想。這個暴君通過許多等級領導著一個組織成系統(tǒng)的政府。……個人在精神上沒有個性。中國的歷史從本質上看是沒有歷史的;它只是君主覆滅的一再重復而已。任何進步都不可能從中產(chǎn)生。
伏爾泰卻贊賞中國的政府組織結構：“人類肯定想象不出一個比這更好的政府：一切都由一級從屬一級的衙門來裁決，官員必須經(jīng)過好幾次嚴格的考試才錄用。在中國，這些衙門就是治理一切的機構。……如果說曾經(jīng)有過一個國家，在那里人民的生命、名譽和財產(chǎn)受到法律保護，那就是中華帝國。……盡管有時君主可以濫用職權加害于他所熟悉的少數(shù)人，但他無法濫用職權加害于他所不認識的、在法律保護下的大多數(shù)百姓。……人類智慧不能想出比中國政治還要優(yōu)良的政治組織。”(伏爾泰《風俗論》)
運用所學知識論證材料中的一個觀點。(說明：可以贊成或反對，也可提出新的觀點。要求觀點明確、史論結合、史實準確。)(12分)
答案：
一.選擇題(每小題2分，25題共50分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 D A D C A D B C C B B C A D B
題號 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
答案 B C B A A B A A B B
二.非選擇題(第26題21分，第27題17分，第28題12分，共50分)
26.(21分)(1)對外交往的地域進一步拓展;由對外開放走向閉關自守;抵御外來 侵略成為對外交往中的重要內容;文化交流由東學西漸為主變?yōu)槲鲗W東漸為主。(任答3點給6分)
(2)中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用;中國人民長期斗爭的成果(前兩點每點2分共4分);與國際法精神不符(或國際法的推動);日本侵華導致不平等條約失去實際意義;輿論的壓力(后三點任答2點給2分)。
(3)恢復在聯(lián)合國合法席位;中美關系走向正常化;中日邦交正?；?3分)。根本出發(fā)點都是維護國家利益;始終奉行獨立自主、和平外交政策;始終反對霸權主義和強權政治(3分)。
(4)國家利益;對外政策;國家實力;在國際事務中發(fā)揮的作用(任答3點給3分)。
27.(1 7分)(1)信息一：1895-1913較前一階段各類企業(yè)尤其是商辦企業(yè)增長迅速。(1分)評述：外國資本主義進一步入侵推動自然經(jīng)濟不斷解體，為近代民族工業(yè)興起和發(fā)展創(chuàng)造了條件。(2分)
信息二：資本構成上看兩個階段總體上商辦企業(yè)均處弱勢，外資明顯占優(yōu)。(1分)評述：近代民族工業(yè)先天不足、后天畸形。(2分)
(2)變化：社會主義工業(yè)和國家資本主義工業(yè)所占比例不斷提升;資本主義工業(yè)所占比例不斷下降直至消失。(2分)
國民經(jīng)濟恢復(或合理調整工商業(yè))政策;過渡時期總路線;一五計劃;三大改造(或社會主義改造政策。(任答3點給3分，第一點如答出沒收官僚資本建立國營經(jīng)濟亦可得分。)
(3)先快速增長，再急速下降，最后不斷提升。(1分)A點：大躍進和人民公社化運動迅速發(fā)展。(2分，答其它答案如民眾建設社會主義熱情高漲只給1分。)B點：經(jīng) 濟建設“左”傾錯誤發(fā)展;自然災害影響;中蘇關系惡化和蘇聯(lián)背信棄義影響。(3分)
28.(12分)示例一：贊成中國古代政治制度是專制落 后的觀點。
論證 角度一：皇權至高無上，皇帝從決策到行使立法、行政、司法等權力具有獨斷性和隨意性;
角度二：中央集權加強，限制了地方自主性和創(chuàng)造性;
角度三：專制制度是為了維護封建經(jīng)濟，在封建社會末期，阻礙了新興的資本主義生產(chǎn)關系萌芽的發(fā)展，束縛了社會生產(chǎn)力的發(fā)展;
角度四：君主專制下，統(tǒng)治者推行的文化專制政策，鉗制了思想，壓抑了創(chuàng)造力。
小結： (略)
示例二：贊成中國古代政治制度也具有合理性和優(yōu)越性的看法。
論證 角度一：利于多民族封建專制國家的建立、鞏固和發(fā)展，利于維護祖國統(tǒng)一與領土完整;
角度二：能有效地組織人力、物力和財力從事大規(guī)模的生產(chǎn)活動和經(jīng)濟建設，利于社會經(jīng)濟的發(fā)展;
角度三：在統(tǒng)一的環(huán)境下，利于各民族的融合，利于各地區(qū)的經(jīng)濟文化交流;
角度四：為人類創(chuàng)造了高度物質文明和精神文明。
小結：(略)
(評分建議：此題為開放性試題，其他合理的思路與角度均可給分，但最高不超過12分。概括觀點并表明自己態(tài)度2分;論證的每個角度應包括史實，要求三個角度以上，按答題質量如邏輯嚴密、論述精準與否相應給3-9分，能夠進行小結的再給1分。)
以上就是學大教育網(wǎng)小編為大家?guī)淼?016年秋高三歷史上學期期中考試模擬題附答案，希望大家能夠好好利用上面的歷史試題，從而在歷史期中考試中取得好的成績。