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2017年高三語文必修五復(fù)習(xí)【墻上的斑點】知識點

來源:熱心網(wǎng)友     時間:2017-03-03     

高中語文學(xué)習(xí)大家要重視起來,這樣才能在考試中取得好成績,在學(xué)習(xí)高中語文的時候要注重對知識點的掌握,為了幫助大家掌握高中語文知識點,下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?017年高三語文必修五復(fù)習(xí)【墻上的斑點】知識點,希望對大家有所幫助。

一、題解

《墻上的斑點》是弗吉尼亞·伍爾夫于1919年發(fā)表的第一篇意識流小說。

在《墻上的斑點》問世之前的1915年,伍爾夫發(fā)表了《論現(xiàn)代小說》一文,開始闡述意識流的基本觀點。她在這篇文章中表達(dá)了她的真實觀和藝術(shù)觀。她認(rèn)為,小說創(chuàng)作不應(yīng)停留在對客觀事物的表面摹寫上,而應(yīng)追尋生活的內(nèi)在真實。這種內(nèi)在真實就是生活現(xiàn)象在人們內(nèi)心深處引發(fā)的“變化多端、不可名狀、難以界說的內(nèi)在精神”。小說家的職責(zé),就是要把這種內(nèi)在的真實“用文字表達(dá)出來并且盡可能刪除外部的雜質(zhì),而要做到這一點,小說家就要拋棄常規(guī),采取一種新的方式”,“讓我們按照那些微塵紛紛墜落到人們頭腦中的順序,把它們記錄下來,讓我們追蹤這種模式,不論從表面上看來它是多么不連貫,多么不一致;按照這種模式,每一個情景或細(xì)節(jié)都會在意識中留下痕跡”?!秹ι系陌唿c》正是一篇實踐了作者描繪內(nèi)在真實的藝術(shù)主張的作品。

二、心理小說

意識流小說是典型的心理小說,人物的意識流動成為小說的絕對主體。《墻上的斑點》突破傳統(tǒng)小說的套路,沒有情節(jié),沒有環(huán)境,也沒有結(jié)局,作者只抓住人物瞬間的沒有行動的印象感覺和沉思冥想,將我們引入人物的精神世界。小說的敘述者面目模糊,從文中內(nèi)容推測,可能是一位女性,一位妻子,但這并不重要,重要的是她看到墻上的斑點以后所引發(fā)的內(nèi)心活動。這內(nèi)心活動主要是通過自由聯(lián)想的方式表現(xiàn)出來的,于是我們看到在作者的遐想中,既有迅即更迭的生活速寫,又有淺嘗輒止的歷史點擊,還有不時生發(fā)的迷惘、虛幻的人生感喟,以及或愉快或憂郁的情緒。有人曾經(jīng)指責(zé)伍爾夫的小說過分關(guān)注自我和內(nèi)心,缺乏社會性。其實,當(dāng)我們讀到伍爾夫發(fā)出的“該死的戰(zhàn)爭;讓戰(zhàn)爭見鬼去吧”的心聲時,讀到她想像出的那個“沒有教授、沒有專家、沒有警察面孔的管家”,也沒有“尊卑序列表”的“十分可愛的世界”時,社會的“微塵”已然落到了作者的心靈上,并且激起了回響與反應(yīng)。這說明,不描寫社會生活,并不等于遠(yuǎn)離社會生活。通過人物的意識來折射現(xiàn)實,同樣能表現(xiàn)出社會性。這正如伍爾夫自己所認(rèn)為的那樣:“小說就像一張蜘蛛網(wǎng)。也許只是極其輕微地黏附著,然而它還是四只腳都黏附在生活之上。”因此,從作者無拘無束的意識流動中,我們依然可以看到作者對于人生的思索,對于現(xiàn)實的不滿,以及對于自由、理想的追求。

傳統(tǒng)小說中也有心理描寫,但那些心理描寫都是局部的,是依附于人物、情節(jié)或環(huán)境并為之服務(wù)的。意識流小說則將人物心理的意識流動作為獨立的事件,置于作品的主體位置,表現(xiàn)出對傳統(tǒng)小說的反叛性。

三、結(jié)構(gòu)形式

以一個支點為軸心向四周輻射,是伍爾夫小說的獨特結(jié)構(gòu)形式。在課文中,“墻上的斑點”是一個象征性意象,代表著現(xiàn)象世界,在結(jié)構(gòu)上它是作者進(jìn)入心理世界的一個跳板或者支點。也就是說,作品中的人物是從墻上的那個斑點出發(fā),而產(chǎn)生出許多聯(lián)想的;而每一段落的聯(lián)想又都是以這個斑點作為支點而生發(fā)開去的。從支點出發(fā),彈出思緒,再返回支點,再彈出思緒……如此循環(huán)往復(fù),表現(xiàn)出了人物散漫無序的意識活動。

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