來源:熱心網(wǎng)友 時(shí)間:2018-08-15
三年級語文學(xué)習(xí)大家要養(yǎng)成做練習(xí)題的習(xí)慣,通過做練習(xí)題能夠檢查大家對知識點(diǎn)的掌握程度,從而在以后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)掌握。下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)頊贪?018三年級語文上冊《牛頓在暴風(fēng)雨中》同步練習(xí)題,希望對大家學(xué)好三年級語文有所幫助。
一、看拼音寫詞語:
hǎn jiàn fàn làn jīng huāng xīn gān qíng yuàn
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yán jiū bào fēng yǔ kuáng fēng dǎ rǎo dǒu péng
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二、圈出正確的讀音
稱贊(cēng chēng) 驚喜(jīng jīn) 扎實(shí)(zhā zā) 喝彩(hè hē)
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋.
1、硬是( ) 過硬( ) ①能力強(qiáng) ?、诿銖?qiáng)
2、畢生( ) 畢業(yè)( ) ①完結(jié) ?、谌耆?/span>
3、甘甜( ) 心甘情愿( ) ①跟“苦”相對 ?、谧栽?樂意
4、服氣( ) 水土不服( ) ①習(xí)慣,適應(yīng) ?、谛欧槒?/span>
四、課內(nèi)閱讀:
牛頓在暴風(fēng)雨中(節(jié)選)
牛頓的頭發(fā)被狂風(fēng)吹得亂(蓬蓬篷篷 )的,( 渾 混)身都被雨水淋濕了。
他(像 向 )個(gè)瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著,身子有時(shí)候(向 像)著風(fēng),有時(shí)候背著風(fēng)。每跳一次,他都測量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離,用石塊刻在墻上。有幾次他一起跳就用雙手把斗(蓬 篷 )往兩邊撐開,樣子就像一只蝙蝠。
牛頓真的瘋了嗎 不!這么大的狂風(fēng)他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣,能把他刮多遠(yuǎn) 他要了解風(fēng)力。
媽媽彎著腰,縮著脖子,頂著狂風(fēng),東走走,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地尋找牛頓,終于在空曠的后院找著了。
風(fēng)一陣一陣地刮,牛頓一次一次地跳。媽媽看著看著,明白了是怎么回事。她沒有打擾牛頓,自個(gè)兒悄悄地回家去了。他想:這孩子這么愛研究,還是讓他上中學(xué)去吧,學(xué)校的研究條件好些。
1、劃去括號內(nèi)不正確的字。
2、摘抄文中的一句比喻句:
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3、選擇合適的義項(xiàng)填空:
“力”的解釋有: ①力量,能力。 ② 特指體力 ③盡力,努力。
四肢無力 ( ) 力爭上游 ( ) 了解風(fēng)力 ( )
4、填上合適的詞.
( )的頭發(fā) ( )的狂風(fēng) 空曠的( ) 罕見的( )
5、填空.
牛頓像個(gè)瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳,這是因?yàn)開______________________
媽媽自個(gè)兒悄悄地回家去是因?yàn)開_______________________
6、照樣子寫句子.
例:媽媽尋找牛頓。媽媽彎著腰,縮著脖子,頂著狂風(fēng),東走走,西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地尋找牛頓。
(1) 小明思考問題。_________________________
(2) 爺爺看報(bào)紙。_____________________________
7、 用“—— ”劃出寫牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做的句子。
用“—— ”劃出他為什么這樣做的句子。
以上就是學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)淼臏贪?018三年級語文上冊《牛頓在暴風(fēng)雨中》同步練習(xí)題,希望大家能夠認(rèn)真做課堂練習(xí)題,這樣就能輕松提高語文學(xué)習(xí)水平。