滬教版2018三年級語文上冊《牛頓在暴風(fēng)雨中》同步練習(xí)題

三年級語文學(xué)習(xí)大家要養(yǎng)成做練習(xí)題的習(xí)慣，通過做練習(xí)題能夠檢查大家對知識點(diǎn)的掌握程度，從而在以后的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)掌握。下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)頊贪?018三年級語文上冊《牛頓在暴風(fēng)雨中》同步練習(xí)題，希望對大家學(xué)好三年級語文有所幫助。

一、看拼音寫詞語：

hǎn jiàn　　fàn làn　 jīng huāng　 xīn gān qíng yuàn

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yán jiū　　 bào fēng yǔ kuáng fēng　　 dǎ rǎo　 dǒu péng

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二、圈出正確的讀音

稱贊(cēng chēng)　　 驚喜(jīng jīn) 　　扎實(shí)(zhā zā) 　　喝彩(hè hē)

三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋.

1、硬是(　　 ) 　過硬( 　　) ①能力強(qiáng) ?、诿銖?qiáng)

2、畢生(　　 ) 　畢業(yè)(　　 ) ①完結(jié) 　?、谌耆?/span>

3、甘甜( 　　) 　心甘情愿(　　 ) ①跟“苦”相對 ?、谧栽?樂意

4、服氣(　　 )　　 水土不服(　　 )　　 ①習(xí)慣，適應(yīng) 　?、谛欧槒?/span>

四、課內(nèi)閱讀：

牛頓在暴風(fēng)雨中(節(jié)選)

牛頓的頭發(fā)被狂風(fēng)吹得亂(蓬蓬篷篷 )的，( 渾 混)身都被雨水淋濕了。

他(像 向 )個(gè)瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時(shí)候(向 像)著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)。每跳一次，他都測量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次他一起跳就用雙手把斗(蓬 篷 )往兩邊撐開，樣子就像一只蝙蝠。

牛頓真的瘋了嗎 不!這么大的狂風(fēng)他從沒見過。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn) 他要了解風(fēng)力。

媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地尋找牛頓，終于在空曠的后院找著了。

風(fēng)一陣一陣地刮，牛頓一次一次地跳。媽媽看著看著，明白了是怎么回事。她沒有打擾牛頓，自個(gè)兒悄悄地回家去了。他想：這孩子這么愛研究，還是讓他上中學(xué)去吧，學(xué)校的研究條件好些。

1、劃去括號內(nèi)不正確的字。

2、摘抄文中的一句比喻句：

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3、選擇合適的義項(xiàng)填空：

“力”的解釋有： ①力量，能力。 ② 特指體力 ③盡力，努力。

四肢無力 (　 ) 　　力爭上游 (　 ) 　　了解風(fēng)力 (　 )

4、填上合適的詞.

(　　　 )的頭發(fā) 　　(　　　 )的狂風(fēng) 　　空曠的(　　　 )　　 罕見的(　　　 )

5、填空.

牛頓像個(gè)瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳，這是因?yàn)開______________________

媽媽自個(gè)兒悄悄地回家去是因?yàn)開_______________________

6、照樣子寫句子.

例：媽媽尋找牛頓。媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，東走走，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地尋找牛頓。

(1) 小明思考問題。_________________________

(2) 爺爺看報(bào)紙。_____________________________

7、 用“—— ”劃出寫牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做的句子。

用“—— ”劃出他為什么這樣做的句子。

以上就是學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)淼臏贪?018三年級語文上冊《牛頓在暴風(fēng)雨中》同步練習(xí)題，希望大家能夠認(rèn)真做課堂練習(xí)題，這樣就能輕松提高語文學(xué)習(xí)水平。