2018秋九年級(jí)語(yǔ)文上課文《孔乙己》同步練習(xí)題及答案

在學(xué)習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文的過(guò)程中要多做練習(xí)題，通過(guò)做練習(xí)題能夠幫助大家及時(shí)回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)2018秋九年級(jí)語(yǔ)文上課文《孔乙己》同步練習(xí)題及答案，希望九年級(jí)學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀。

1.給加黑的字注音。

闊綽( ) 薦( )頭 頹( )唐 間( )或

2.根據(jù)拼音寫漢字。

chn( )水 用指甲zhn( )酒 服bin( ) 不xi( )置辯

3.結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，解釋句中加黑的詞。

(1)你怎么這樣憑空污人清白。

污人清白：____________

(2)接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類。

君子固窮：____________

4.文學(xué)常識(shí)填空。

《孔乙己》選自______，作者是______，體裁是______。

閱讀探究

(一)課內(nèi)精讀

中秋過(guò)后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬;我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒(méi)有一個(gè)顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽(tīng)得一個(gè)聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒(méi)有人。站起來(lái)向外一望，那孔乙己便在柜臺(tái)下對(duì)了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住;見(jiàn)了我，又說(shuō)道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說(shuō)：“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清吧。這一回是現(xiàn)錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對(duì)他說(shuō)：“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說(shuō)了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會(huì)打斷腿?”孔乙己低聲說(shuō)道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見(jiàn)他滿手是泥，原來(lái)他便用這手走來(lái)的。不一會(huì)，他喝完了酒，便又在旁人的說(shuō)笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。

自此以后，又長(zhǎng)久沒(méi)有看見(jiàn)孔乙己。到了年關(guān)，掌柜取下粉板說(shuō)，“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到第二年的端午，又說(shuō)“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!”到中秋可是沒(méi)有說(shuō)，再到年關(guān)也沒(méi)有看見(jiàn)他。

我到現(xiàn)在終于沒(méi)有見(jiàn)——大約孔乙己的確死了。

5.文中畫線的句子是描寫，它的作用是什么?

6.用曲線畫出描寫孔乙己外貌描寫的句子，并說(shuō)說(shuō)它的作用。

7.孔乙己斷了腿，可是眾人仍舊只是笑他，這說(shuō)明了人們?cè)鯓拥男膽B(tài)?

8.掌柜反復(fù)提到“孔乙己還欠十九個(gè)錢”，這表現(xiàn)了掌柜怎樣的嘴臉?

9.文章結(jié)尾說(shuō)“大約孔乙己的確死了”，“大約”和“的確”是否矛盾?為什么?

(二)課外拓展

秋頌

羅蘭

有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。

代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅，而更在那臨風(fēng)的颯爽。

當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。

最動(dòng)人的是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

曾有一位畫家畫過(guò)一幅霜染楓林的“秋院”。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過(guò)秋之清寂，而我仍想悄悄步入畫里，問(wèn)訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

最耐人尋味的是秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再無(wú)動(dòng)于衷。

秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧一一季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無(wú)需參與，不必流連。

秋水和風(fēng)一樣的明澈，“點(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒(méi)有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。“傲殺人間萬(wàn)戶侯，不識(shí)字煙波釣叟”。秋就是如此地一塵不染。

“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“閑”宇。野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無(wú)法捉摸的那么一份飄逸，當(dāng)?shù)闷鹨粋€(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。

也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來(lái)自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透徹與灑脫。

秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛(ài)為榮。它把一切的贊美與寵愛(ài)都隔離在清潔的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可望而不可即的，秋。

10.作者筆下的秋天，景色秀逸而又意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)選文突出描繪了秋的哪些景物。

11.選文中說(shuō)“秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。”你怎樣理解這句話?

12.你怎樣理解“秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)”這句話?

13.請(qǐng)找出你認(rèn)為寫得最美的句子，說(shuō)說(shuō)好在哪里。

14.你認(rèn)為作者通過(guò)描繪秋天景色寄托了怎樣的思想感情?

中考鏈接

(一)閱讀鏈接(2005年河北省中考題)

①六月的一個(gè)夜晚，一個(gè)小女孩匆匆跑過(guò)灑滿陰影的森林。已經(jīng)晚上8點(diǎn)了，西爾維婭擔(dān)心她祖母會(huì)責(zé)怪她這么晚才回家。奶牛在一條小溪邊停下來(lái)飲水，西爾維婭在一旁等著，把赤腳伸進(jìn)冰冷、清(che)的溪水中。

②突然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲尖銳的口哨，西爾維婭知道這不是友好的鳥鳴聲。“你好，小女孩，”一個(gè)年輕小伙子高興地叫道，“這兒離大路多遠(yuǎn)?”西爾維婭發(fā)抖著低語(yǔ)道：“兩里。”她面對(duì)的是一個(gè)帶槍的高個(gè)兒小伙子。

③陌生人開始和西爾維婭趕著奶牛在森林里穿行，“我一直在打鳥，”他(bao)怨道，“但我迷路了，你認(rèn)為我可以在你家過(guò)夜嗎?”

④西爾維婭沒(méi)有回答，她很高興就要到家了，她看見(jiàn)祖母正站在農(nóng)舍門口。陌生人放下槍，把他遇到的問(wèn)題告訴微笑著的西爾維婭的祖母。“當(dāng)然，你可以和我們呆在一起，”她說(shuō)，“我們不怎么富裕，但歡迎你和我們分享我們擁有的東西。”吃完飯，他們?nèi)俗谖萃猓贻p人說(shuō)他是個(gè)收集研究鳥類的科學(xué)家。

⑤“你把它們裝在一個(gè)袋袋里?”西爾維婭問(wèn)道。“不，”他慢慢回答道，“我用槍把它們打下來(lái)，然后用專門的化學(xué)藥品把它們樹成標(biāo)本保存起來(lái)。在我家的實(shí)驗(yàn)室中，我收集了100多種全美國(guó)不同種類的鳥的標(biāo)本。”“西爾維婭對(duì)鳥也知道一些，”她祖母自豪地說(shuō)，“她十分熟悉森林，鳥就在她手邊吃食。”

⑥“那么，西爾維婭也許能幫助我。”年輕人說(shuō)，“前些天我在不遠(yuǎn)處看見(jiàn)一只白蒼鷺，這幾天一直在找它，白蒼鷺是一種十分稀有的鳥，你見(jiàn).到過(guò)嗎?”他問(wèn)西爾維婭，但她沉默不語(yǔ)。“它是一種高大、奇特的鳥，有柔軟的白毛和又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它可能在大樹的頂上有自己的巢穴。”西爾維婭的心開始狂跳，她在森林另一邊見(jiàn)過(guò)它!年輕人正盯著西爾維婭，“我將付給告訴我白蒼鷺在哪兒的人10美元。”那天晚上，她的夢(mèng)里全是她和她的祖母用10美元能買的好東西……

⑦第二天，西爾維婭和年輕人一起呆在森林里，如果年輕人把槍留在家里的話，西爾維婭會(huì)過(guò)得更快樂(lè)些，她無(wú)法理解他為什么殺死他似乎很喜歡的鳥。

⑧但西爾維婭看著年輕人，眼中流露出愛(ài)慕的神情，她從未見(jiàn)過(guò)這樣英俊漂亮的人。

⑨第三天，當(dāng)太陽(yáng)快要升起的時(shí)候，她靜靜地離開家匆匆地趕往森林。最后她找到一棵大松樹，從那兒可以看見(jiàn)整個(gè)森林。她確信她可以看見(jiàn)白蒼鷺把巢藏在哪兒。

⑩突然，西爾維婭又黑又灰的眼睛看見(jiàn)一道白光一閃而過(guò)，一只帶著寬闊白翅膀和又長(zhǎng)又細(xì)脖子的鳥飛過(guò)來(lái)停在她面前的一根樹枝上。白蒼鷺?biāo)砷_羽毛并呼喚坐在旁邊另一根樹枝上的配偶，然后，它們張開翅膀飛走了。西爾維婭長(zhǎng)嘆了一口氣，現(xiàn)在，她知道這只野鳥的秘密了。

⑩大約一小時(shí)后，西爾維婭回來(lái)了。當(dāng)她跑進(jìn)廚房時(shí)，她的祖母和年輕人全站了起來(lái)?，F(xiàn)在是她說(shuō)出秘密的最佳時(shí)刻，但西爾維婭卻沉默不語(yǔ)。年輕人友好的目光深入到她的眼里，他可以給西爾維婭和她的祖母10美元，他答應(yīng)過(guò)，而她們需要錢。除此之外，西爾維婭想讓他開心。

⑩但西爾維婭沉默不語(yǔ)，她想起白蒼鷺在金色陽(yáng)光中飛行的情景和它們一起在世界頂端觀望日出的情景。她不能說(shuō)出白蒼鷺的秘密而出賣它們的生命。年輕人那天晚些時(shí)候失望地離開了。西爾維婭很傷心，她想成為他的朋友。他再也沒(méi)回來(lái)，但許多個(gè)夜晚，當(dāng)她趕著祖母的奶?；丶視r(shí)，她仿佛聽(tīng)見(jiàn)了他的口哨聲。

⑩鳥可能比它們的獵人更是好朋友嗎?誰(shuí)知道呢?

(選文有改動(dòng))

15.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

(1)清(ch)(2)(bo)怨

16.文章的開頭和結(jié)尾兩次寫到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用?

17;西爾維婭對(duì)年輕人的感情發(fā)生了哪些變化?

18.西爾維婭是一個(gè)怎樣的小女孩?

19.文章第⑩段在全文中起什么作用?

20.你對(duì)文章中年輕人打鳥的行為有什么看法?請(qǐng)說(shuō)出理由。

(二)新題鏈接(2005年河北省中考題)

21.運(yùn)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句，寫一段完整的話，表現(xiàn)一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神。(不少于50字)

創(chuàng)新寫作

22.對(duì)于孔乙己斷腿后的遭遇，課文并沒(méi)有涉及。但字里行間，你分明地能感受到他的結(jié)局。請(qǐng)發(fā)揮你的想像，寫一寫他斷腿后的遭遇，300字左右。

參考答案

1.chu jin tu jin

2.羼 蘸 辯 屑

3.(1)毀壞人家的名譽(yù)。(2)語(yǔ)出《論語(yǔ)》，意思是君子能夠安于窮困。固，安守。

4.《吶喊》 魯迅 小說(shuō)

5.環(huán)境突出了天氣的寒冷，為下文寫孔乙己的悲劇命運(yùn)作了鋪墊。

6.“他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住”;這段人物肖像描寫為我們刻畫了一個(gè)窮困潦倒、飽受欺凌的年老書生形象，震撼人心，深刻控訴了當(dāng)時(shí)社會(huì)的罪惡。

7.說(shuō)明人們絲毫意識(shí)不到自己和孔乙己一樣都是受害者，表現(xiàn)了人們愚昧、麻木的心態(tài)。

8.掌柜的只注重錢，絲毫不關(guān)心孔乙己的死活，表現(xiàn)了掌柜自私而冷酷的嘴臉。

9.不矛盾。“大約”表估計(jì)，因?yàn)闆](méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孔乙己死去，所以只能估計(jì);而根據(jù)當(dāng)時(shí)孔乙己的情況來(lái)說(shuō)，它只能是死了，所以又說(shuō)“的確”。

10.選文著力描繪了秋林、秋云、秋風(fēng)、秋水等景物。

11.秋天的風(fēng)“不帶一點(diǎn)修飾”，說(shuō)明它不帶絲毫矯飾，率真自我;“最純凈的風(fēng)”，喻指思想純正，不摻雜任何私心雜念，不為名利所動(dòng)，具有高尚品德的人。

12.作者要強(qiáng)調(diào)的是“淡泊的季節(jié)”。意在說(shuō)明面對(duì)秋天一樣的絢麗與浮華，一個(gè)不求名利的人會(huì)始終保持淡泊的氣度，冷靜面對(duì)眼前的浮華而不為所動(dòng)。

13.示例：“秋就是如此地一塵不染。”運(yùn)用比擬手法，將“秋”人格化，熱情贊頌了“秋”的高尚純潔的品質(zhì)。作者以秋作比，托物寓意歌頌了秋的美好品質(zhì)，進(jìn)而表達(dá)了自己要像秋一樣純凈、淡泊、脫離俗世繁華，不為庸俗的贊美與寵愛(ài)所累的思想感情。

15.(1)澈(2)抱

16.兩次口哨聲前后照應(yīng)(呼應(yīng))，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。(意思對(duì)即可。)

17.西爾維婭初遇年輕人時(shí)感到很害怕;和年輕人相處后，心里產(chǎn)生了愛(ài)慕之情;年輕人離去后，西爾維婭時(shí)時(shí)思念他。(意思對(duì)即可。)

18.西爾維婭是一個(gè)天真、有主見(jiàn)、熱愛(ài)自然的小女孩。

19.含蓄地揭示文章的主旨，引起人們對(duì)這一問(wèn)題的思考。(意思對(duì)即可。)

20.示例：年輕人不應(yīng)該打鳥。鳥是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)鳥類，尤其是珍稀鳥類。

21.示例：“兩彈元?jiǎng)?rdquo;鄧稼先把畢生精力獻(xiàn)給了我國(guó)的國(guó)防事業(yè)，身患絕癥后，依然謀劃核武器發(fā)展大計(jì)，真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

22.(略)

2018秋九年級(jí)語(yǔ)文上課文《孔乙己》同步練習(xí)題及答案學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?lái)過(guò)了，希望大家能夠在練習(xí)中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，從而輕松學(xué)好九年級(jí)語(yǔ)文。