2018秋九年級語文上課文《智取生辰綱》同步練習題及答案

在學習九年級語文的過程中要多做練習題，通過做練習題能夠幫助大家及時回顧學過的知識點，下面學大教育網(wǎng)為大家?guī)?018秋九年級語文上課文《智取生辰綱》同步練習題及答案，希望九年級學生能夠認真閱讀。

一、積累與運用

1.下列加點字的注音全對的一項是( )

A.窺望(kuì)趲行(zǎn)慪氣(òu)聒噪(ɡuō)

B.嗔怒(chēn)省得(xǐnɡ)恁地(nèn)干系(xì)

C.勾當(ɡòu)撇下(piē)怨悵(chànɡ)計較(jiǎo)

D.兀自(wù)尷尬(ɡà)逞辯(chénɡ)樸刀(pō)

2.成語填空。

________流不息直________了當怨天________人不________思索

再接再________變本加________別出________裁談笑風________

________心瀝血不________人事________苦樸素銳不可________

粗制________造墨守________規(guī)迫不________待兩全________美

興高________烈

3.根據(jù)句意，依次填入橫線的詞語最恰當?shù)囊豁検? )

(1)“潛科舉”是與“顯科學”相對而存在的。它的特點是善于想象和________，善于提出假設。

(2)國際社會強烈譴責這種________的濫殺無辜的恐怖主義行徑。

(3)公信力不高、組織機構發(fā)展不完善很不利于________事業(yè)的發(fā)展。

(4)后花園不大，整個________卻很精致勻稱。

A.猜想 卑劣 慈善 布置

B.猜測 卑劣 慈善 布局

C.猜想 卑鄙 慈悲 布局

D.猜測 卑鄙 慈悲 布置

4.在橫線上填寫關聯(lián)詞語正確的一項是( )

方冬同學________在考試時犯了作弊的錯誤，現(xiàn)在________他已經(jīng)在班會上認真地做了自我批評，認識到錯誤的危害性，我們________不應該歧視他。

A.即使 因為 所以

B.雖然 但是 就

C.盡管 既然 就

D.因為 由于 因此

5.排列語句順序恰當?shù)囊豁検? )

①細胞液是堿性時，花青素呈藍色，堿性較強，就成為藍黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。

②不論是紅花還是紅葉，它們的細胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素。

③萬紫千紅，紅藍交輝，都是花青素在不同的酸堿反應中顯示出來的。

④而當細胞液是中性時，則呈紫色。

⑤當細胞液是酸性時，花青素呈紅色，酸性愈強，顏色愈紅。

A.②③①⑤④B.②⑤①④③

C.③⑤①④②D.⑤①④②③

二、課內(nèi)閱讀

沒半碗飯時，只見遠遠地一個漢子，挑著一副擔桶，唱上岡子來，唱道：

赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。

農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖!

那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西?”那漢子應道：“是白酒。”眾軍道：“挑往哪里去?”那漢子道：“挑出村里賣。”眾軍道：“多少錢一桶?”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃?也解暑氣。”正在那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么?”眾軍道：“買碗酒吃。”楊志調(diào)過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃!好大膽!”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事?也來打人!”楊志道：“你理會得甚么!到來只顧吃嘴!全不曉得路途上的勾當艱難!多少好漢被蒙汗藥麻翻了!”

那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事!早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來!”

……

我且問你：這七人端的是誰?不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥?原來挑上岡子時，兩桶都是好酒，七個人先吃了一桶，劉唐揭起桶蓋，又兜了半瓢吃，故意要他們看著，只是叫人死心塌地。次后，吳用去松林里取出藥來，抖在瓢里，只做走來饒他酒吃，把瓢去兜時，藥已攪在酒里，假意兜半瓢吃，那白勝劈手奪來，傾在桶里。這個便是計策。那計較都是吳用主張。這個喚做“________________。”

6.結合語境，在選段末尾橫線上填上一個故事情節(jié)。

7.選段中加點詞語表現(xiàn)了楊志怎樣的性格?

8.從選段文字看，吳用的“智”表現(xiàn)在哪里?

9.對文中引用白勝所唱山歌表達作用理解不準確的一項是( )

A.山歌點明了故事發(fā)生的社會背景：不是太平盛世，還暗示了來者不善，使讀者更關心情節(jié)的發(fā)展。

B.山歌是白勝為消除走路寂寞、恐懼而唱給自己聽的。

C.山歌在結構上巧妙地聯(lián)系了上下文，成為課文不可或缺的組成部分，并引出故事的另一個主要人物--白勝。

D.山歌用強烈的對比手法，突出了當時社會尖銳的階級矛盾，是農(nóng)民反抗的心聲。

三、課外探究

(楊志)當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣，走到馬行街內(nèi)，立了兩個時辰，并無一個人問。將立刻晌午時分，轉來到天漢州橋鬧處去賣。楊志立未久，只見兩邊的人都跑入河下巷內(nèi)去躲。楊志看時，只見都亂竄，口里說道：“快躲了!大蟲來也!”楊志道：“好作怪!這等一片錦城池，卻那些得大蟲來!”當下立住腳看時，只見遠遠地黑凜凜一大漢，吃得半醉，一步一顛撞將來。楊志看那人時，形貌生得粗陋。

……

原來這人是京師有名的破落戶潑皮，叫做沒毛大蟲牛二，專在街上撒潑，行兇，撞鬧，連為幾頭官司，開封府也治他不下，以此滿城人見那廝來都躲了。

卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來，問道：“漢子，你這刀要賣幾錢?”楊志道：“祖上留下寶刀，要賣三千貫。”牛二喝道：“甚么鳥刀，要賣許多錢!我三十文買一把，也切得肉，切得豆腐。你的鳥刀有甚好處，叫做寶刀?”楊志道：“灑家的須不是店上賣的白鐵刀，這是寶刀。”牛二道：“怎的喚做寶刀?”楊志道：“第一件，砍銅剁鐵，刀口不卷;第二件，吹毛得過;第三件，殺人刀上沒血。”牛二道：“你敢剁銅錢么?”楊志道：“你便將來剁與你看。”

牛二便去州橋下香椒鋪里討了二十文當三錢，一垛兒將來放在州橋欄桿上，叫楊志道：“漢子，你若剁得開時，我還你三千貫。”那時看的人，雖然不敢近前，向遠遠的圍住了望。楊志道：“這個值得甚么?”把衣袖卷起，拿刀在手，看的較準，只一刀，把銅錢剁作兩半，眾人都喝彩。牛二道：“喝什么鳥彩!你且說第二件是甚么?”楊志道：“吹毛得過;若把幾根頭發(fā)，望刀口上只一吹，齊齊都斷。”牛二道：“我不信。”自把頭上拔下一把頭發(fā)，遞與楊志，“你且吹我看。”楊志左手接過頭發(fā)，照著刀口上盡氣力一吹，那頭發(fā)都作兩端，紛紛飄下地來，眾人喝彩，看的人越多了。牛二又問： “第三件是甚么?”楊志道：“殺人刀上沒血。”牛二道：“怎么殺人刀上沒血?”楊志道：“把人一刀砍了，并無血痕，只是個快。”牛二道：“我不信，你把刀來剁一個人我看。”楊志道：“禁城之中，如何敢殺人?你不信時，取一只狗來殺與你看。”牛二道：“你說殺人，不曾說殺狗!”楊志道：“你不買便罷，只管纏人做甚么?”牛二道：“你將來我看。”楊志道：“你只顧沒了當，灑家又不是你撩撥的!”牛二道：“你敢殺我?”楊志道：“和你往日無冤，昔日無仇，一物不成兩物，現(xiàn)在沒來由殺你做甚么?”

牛二緊揪往楊志說道：“我偏要買你這口刀。”楊志道：“你要買，將錢來。”牛二道：“我沒錢。”楊志道：“你沒錢，揪住灑家怎地?”牛二道： “我要你這口刀。”楊志道：“我不與你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。”楊志大怒，把牛二推了一交。牛二爬將起來，鉆入楊志懷里。楊志叫道：“街坊鄰舍，都是證見：楊志無盤纏，自賣這口刀，這個潑皮強奪灑家的刀，又把俺打。”街坊人都怕這牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說我打你，便打殺值甚么?”口里說，一面揮起右手一拳打來，楊志霍地躲過，拿著刀搶入來，一時性起，望牛二嗓根上搠個正著，撲的倒了。楊志趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。

楊志道：“灑家殺死這個潑皮，怎肯連累你們!潑皮既已死了，你們都同灑家去官府里出首。”坊隅眾人慌忙攏來，隨同楊志徑投開封府出首，正值府尹坐衙，楊志拿著刀和地方鄰舍眾人都上廳來，一齊跪下，把刀放在面前。楊志告道：“小人原是殿司制使，為因失陷花石綱，削去本身職役，無有盤纏，將這口刀在街貨賣。不期被個潑皮破落戶牛二強奪小人的刀，又用拳打小人;因此一時性起，將那人殺死，眾鄰舍都是證見。”眾人亦替楊志告說，分訴了一回。

(選自《水滸傳》，人民文學出版社)

10.作者運用了哪些手法描寫牛二的出場?

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11.下面句中加點詞語寫出了人物的什么特點?

(1)只見遠遠地黑凜凜一大漢，吃得半醉，一步一顛撞將來。

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(2)卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來。

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12.比較下面句中的兩個“搶”字，說說它們表達的意思有何不同。

(1)卻說牛二搶到楊志面前，就手里把那口寶刀扯將出來。

(2)楊志霍地躲過，拿著刀搶入來，一時性起，望牛二嗓根上搠個正著，撲的倒了。

13.文中的畫線語句寫出了什么?

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14.楊志殺人后自首的情節(jié)反映了楊志怎樣的性格特點?

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15.請用簡潔的語言概括選文的內(nèi)容。

參考答案

第五單元

17.智取生辰綱

1.B

2.川 截 尤 假 厲 厲 心 生 嘔 省 艱 當 濫 成 及 其 采

3.B 4.C 5.B 6.智取生辰綱 7.粗暴蠻橫

8.要點：①利用酷熱難耐的天氣設計，誘楊志等人喝下藥的白酒;②為了麻痹楊志，過程巧妙，往白酒里下藥。(或答成：試喝、取藥、下藥、再喝受阻)

9.B

10.作者先用側面描寫的手法，以行人的慌亂反應來突出牛二的可怕，然后用正面描寫的手法突出牛二形貌的丑陋。

11.(1)“撞”寫出了牛二醉醺醺的潑皮相。(2)“扯”寫出了牛二的蠻橫無理。

12.(1)句中牛二的“搶”寫出了他的霸道;(2)句中楊志的“搶”寫出了他動作的敏捷。

13.寫出了楊志殺牛二的正義性和眾人對牛二的痛恨。

14.敢作敢當。15.楊志賣刀，怒殺牛二。

2018秋九年級語文上課文《智取生辰綱》同步練習題及答案學大教育網(wǎng)為大家?guī)磉^了，希望大家能夠在練習中加深對知識點的掌握，從而輕松學好九年級語文。