2019五年級語文下《灰椋鳥》同步練習(xí)題

五年級語文的學(xué)習(xí)缺少不了課下的鞏固練習(xí)，課下做練習(xí)題能夠幫助大家及時(shí)回顧學(xué)過的知識點(diǎn)，還能幫助大家總結(jié)做題的方法和經(jīng)驗(yàn)，下面學(xué)大教育網(wǎng)為大家?guī)?019五年級語文下《灰椋鳥》同步練習(xí)題，希望五年級學(xué)生能夠認(rèn)真利用。

一、讀拼音寫詞語。

ǒu rán shèng zhuāng huìhé

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guīmógǎn rǎn qīng sú

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qiáo shǒu yáo wàng hūpéng yǐng bàn

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二、把能搭配的詞用直線連起來。

挑著籮筐堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)

掛著紅榜堅(jiān)決的立場

貼著黑板堅(jiān)定的態(tài)度

栽著杏樹堅(jiān)實(shí)的性格

三、判斷下面的句子，是比喻的句子打“√”，不是的打“×”。

1、一個(gè)像干部模樣的中年人向我走過來，把我扶起來。()

2、巖石有許多棱角，瀑布經(jīng)過時(shí)作急劇的撞擊，便飛花碎玉般亂濺開了。()

3、這時(shí)，好像在誰的指揮下，鳥兒們放開歌喉歡快地唱了起來。()

4、工人們憤怒極了，像山洪一樣往里沖。()

四、把反問句改為陳述句。

1、沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢?

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2、這不是偉大的奇觀嗎?

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3、說出的話難道可以不算數(shù)?

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五、在括號里填上相對應(yīng)的詞語。

熱鬧對城市正如安靜對()

節(jié)約對光榮正如浪費(fèi)對()

清澈對泉水正如混濁對()

喧鬧對大街正如僻靜對()

六、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話并成一句話。

1、小燕子搭的窩漂亮。小燕子搭的窩結(jié)實(shí)、暖和。

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2、老師對我們很嚴(yán)格。老師是為我們著想。

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3、明天下雨。我們就不出去活動。

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4、他幫家里作農(nóng)活。他跟父親讀點(diǎn)書。

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5、蛇吃田鼠。蛇能保護(hù)莊稼。

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七、修改下列一段話。(使用修改符號)

春天來了，林老師帶領(lǐng)到郊外活動。我們沿著平坦的公路走著，一會兒巍我的山峰，壯麗的田野、曲折的小溪，便涌現(xiàn)在我們的眼前?？?，百靈鳥在枝頭快活地歌唱，聽，美麗的小蝴蝶在花叢中遍遍起舞，大家都沉醉在春色中了。