來源:學大教育 時間:2016-03-18
一年級數(shù)學《數(shù)的運算》知識點分析內容如下:
(1)利用學具擺一擺、捆一捆,加深對數(shù)位和數(shù)的組成的認識。
(2)用豐富的游戲活動使本版塊的復習變得不枯燥。游戲是一年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習,在復習中玩,在玩與復習相結合中發(fā)展。如復習20以內數(shù)的認識,讓學生玩猜數(shù)(小棒有多少根)等游戲,加深數(shù)感。又如加減法計算的復習,避免出現(xiàn)單純的題海練習,讓學生厭倦。可以設計爬梯子、找朋友、對口令、開火車、搶答等游戲活動,學生邊玩邊熟練加減法的正確計算。在本期結束時,學生要達到每分鐘能正確計算8道題左右。
(3)重視逆向思維題型的訓練,如:( )+6=15,尤其是( )-7=7,學生容易填成0。 在○里填上“+”或“-” 9○6=15 16○5=11 (4)對于解決簡單實際問題的復習: ①從類型上分包括求和、求差、求部分數(shù)。并注意體現(xiàn)三種類型之間的聯(lián)系,注重系統(tǒng)練習。 如:8個蘋果,5個梨,蘋果和梨一共多少個? 蘋果比梨多多少個? 梨比蘋果少多少個? 一共13個水果,蘋果有8個,剩下的是梨梨有多少個? 一共13個水果,梨有5個,剩下的是蘋果蘋果有多少個? 再如:看圖列四道算式 ②從呈現(xiàn)方式上看可分為形象圖、情境圖、部分抽象的文字表示。 注意強調計算為問題服務的意識,看清題上要求的是什么。允許部分學生用()表示要求的數(shù)。③應用連加、連減、加減混合解決問題,學生容易理解的是如:P45,1題,動態(tài)的呈現(xiàn)形式, 包括去掉一部分又來了一部分。較難理解的是P47,4題,這種靜態(tài)呈現(xiàn)的。 ④加強培養(yǎng)學生提問的意識和能力。
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