個(gè)性化學(xué)習(xí)
來(lái)源：學(xué)大教育 時(shí)間：2020-12-29
語(yǔ)文閱讀練習(xí)是非常關(guān)鍵的，在小學(xué)階段學(xué)習(xí)中也需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)充分了解，以有效提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，當(dāng)然進(jìn)行閱讀課文練習(xí)也是很關(guān)鍵的，下面一起看下尋找幸運(yùn)花瓣兒課文原文吧。
[西師大版第十二冊(cè)課文]
25 尋找幸運(yùn)花瓣兒
那天，你猛然間問(wèn)我：丁香有幾個(gè)花瓣兒？
我怔在那兒，一時(shí)竟回答不上來(lái)。
放學(xué)以后，我繞道去街心茶園，從丁香樹旁走過(guò)，只匆匆看了兩眼，噢，原來(lái)是四個(gè)花瓣兒呀！
可是，又一天，你忽然又告訴我：誰(shuí)要是能找到五個(gè)花瓣兒的丁香，誰(shuí)就會(huì)得到幸運(yùn)。
于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒丁香。
夕陽(yáng)西下，借著落日余暉，我仔細(xì)尋找著。最后，暮色吞沒(méi)了那些嬌小的花朵。我終于沒(méi)能找到。
第二天，我起得比平日要早，又來(lái)到那一排丁香樹下。趁著晨光，我又在尋找幸運(yùn)花瓣兒了。我找了很久，眼看上課時(shí)間就要到了，我還是沒(méi)有找到，只好悻悻然離去。
在跑向?qū)W校的路上，我忽然意識(shí)到：你該不是惡作劇，故意誑我吧？說(shuō)不定在這個(gè)世界上，壓根兒就不存在什么五瓣兒丁香？
誰(shuí)知，我剛邁進(jìn)教室，就看見(jiàn)同學(xué)們正圍在你身邊，你手中舉著一朵小小的丁香花。
你還特意舉到我跟前，說(shuō)：“你看，五瓣兒丁香。我沒(méi)誑你吧！”
我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的，五瓣兒丁香！
那天的課，我常走神兒，我老是想著：我也要找到幸運(yùn)花瓣兒！
那天放學(xué)比較早，我徑直奔向我小時(shí)候常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū)，還有丁香區(qū)。
我走進(jìn)丁香區(qū)，那里早已有不少賞花的人。我不是賞花，我是來(lái)找花。
我必須把目光直視著張開的花瓣兒，這樣才能看得清它長(zhǎng)著幾瓣兒。于是，我側(cè)著頭，從左邊看看，再?gòu)挠疫吙纯?，有時(shí)候，還要彎下腰仰起頭從下往上看。
許多人見(jiàn)我這賞花的姿勢(shì)，都很詫異。有個(gè)少年一直悄悄地尾隨著我，他想看個(gè)究竟。
我不理會(huì)他，只管專心致志地尋找著。
一片盛開的紫丁香，在我眼前一朵一朵地劃過(guò)：
四瓣兒、四瓣兒、還是四瓣兒……
淡淡的花香，我沒(méi)聞到；蜜蜂的嚶嗡聲，我也沒(méi)聽(tīng)到。我只是在尋找著五瓣兒丁香。
四瓣兒，四瓣兒，還是四瓣兒……
我?guī)缀跻颜J(rèn)定自己是一個(gè)找不到幸運(yùn)的人了。
忽然，我發(fā)現(xiàn)了一朵很小很小的丁香花。最初，我只是看到它的花瓣兒不是呈十字形，而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香？我的心為之一動(dòng)，趕緊數(shù)一數(shù)：一、二、三、四、五，啊，五瓣兒丁香！
我情不自禁地大叫一聲。這一聲著實(shí)地把那個(gè)一直尾隨著我的少年嚇了—跳。
當(dāng)他還沒(méi)從驚嚇中回過(guò)味兒的時(shí)候，我早已飛跑出了那片丁香林。
此時(shí)，我突然問(wèn)自己：我將得到什么幸運(yùn)？
我一時(shí)竟感到很茫然。
我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂(lè)此不疲，我又回味著由于找到了五瓣兒丁香的驚喜，這都是我從未體驗(yàn)過(guò)的一種快樂(lè)。
這快樂(lè)是源于一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)？
幸運(yùn)也許只是一種心靈感受？
當(dāng)你心中萌發(fā)了一個(gè)希望的時(shí)候，與此同時(shí)，你又有了一種實(shí)現(xiàn)這一希望的力量，繼而你終于把希望變成了現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候，你就可以對(duì)自己說(shuō)：“我是一個(gè)幸運(yùn)的人。”
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作者金波，選作教材有改動(dòng)。
以上是本文關(guān)于尋找幸運(yùn)花瓣兒課文原文的具體介紹，相信各位師生在看完之后也清楚了吧，歡迎關(guān)注我們的網(wǎng)站了解更多教學(xué)資料。