三年級語文課文《陶罐和鐵罐》的同步練習

三年級語文課文《陶罐和鐵罐》的同步練習內(nèi)容如下：

寫一寫 寫得正確獎 。寫得漂亮獎

( ) 的鐵罐 ( ) 地說 ( ) 的神氣 ( )地尋找

( ) 的塵土 ( )地跳起來

積累窗 把這些表現(xiàn)陶罐、鐵罐神態(tài)、語言的句子讀一讀，想想你喜歡誰？為什么？

驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎？陶罐子！“鐵罐傲慢地問。“住嘴！”，鐵罐惱怒了。“不敢，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢？”

注意帶點的詞語，你能選其中的兩個各說一句話嗎？

閱讀窗 用自己喜歡的方式朗讀短文 。

兔子和烏龜

有一只兔子，曾經(jīng)在其他動物面前夸耀自己賽跑的速度。“誰都沒我跑得快，”他說：“我要使出全身的勁和你們比賽，你們誰來？”

一只烏龜平靜地答道：“我接受你的挑戰(zhàn)。”兔子說：“這個玩笑開得太有意思了，我能一邊繞著你跳舞，一邊跑完全程。”“等你贏了再夸你的口吧，咱們來吧。”烏龜說。

動物們確定了賽跑的路線以后，比賽就開始了。兔子向前一竄，就不見蹤影了?？墒菦]多一會兒，他就站住了。為了顯示一下自己對烏龜?shù)拿镆?，他竟然躺下睡覺了。

那只烏龜呢，雖然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。當兔子從夢中醒來的時候，他發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)接近終點了。他不可能再追上烏龜了，這場比賽兔子失敗了。

這時，烏龜說：“走得慢也能贏得勝利，只要你不停止前進的腳步。”

⑴找出這則寓言的中心句。劃上-------------。

⑵把表現(xiàn)兔子驕傲自滿的句子找出來。

⑶讀后，你明白了一個什么道理？

智力挑戰(zhàn)

有一個老農(nóng)挑著一百斤重的西瓜過一條只能載重一百斤的小橋，那天河水正好漫過了小橋。請你幫助老農(nóng)順利過橋。用：“先……再……然后……”的順序說說過橋的辦法。再寫下來。

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